Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 73 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

15. Сформулируйте сущность методики отбора комплексов методов,

средств и форм педагогического взаимодействия обучающихся и преподавателя

в процессе обучения.

Литература для самообразования

1. Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего

обучения.-М.: Просвещение, 1980. - 159 с.

2. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения.-М.: Педагогика,

1981.-184 с.

3. Мошкова И.Н., Малов С.Л. Психология производственного обучения:

Метод, пособие.-М.: Высш. шк., 1990. - 190 с.

4. Петухов М.А. Поиск и проектирование эффективной педагогической

системы и педагогической технологии профессионального обучения: Инже-

неру-педагогу о проектной культуре.-М.: Изд-во ЦРСДОД, 1996. - 183 с.

5. Петухов М.А. Теоретические основы профессионально-технологической

системы обучения специальным предметам квалифицированных рабочих и

специалистов: Дис. на соиск. ученой степ. д-ра пед. наук / ИПТО РАО.-СПб,

2000. - 344 с.

6. Профессионально-педагогическая технология обучения в профес-

сиональных учебных заведениях /Под. ред. А.Б. Беляевой; Ин-т профтехоб-

разования РАО.- СПб., 1995.- 230 с.

7. Пути повышения эффективности уроков по спецпредметам в средних

профтехучилищах / Н.Н.Волкова, О.Я.Дюртеева, Л.Н.Шварц и др.; под ред.

Н.Н.Волковой.-М.: Высш. шк., 1985. - 120 с.

8. Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в

средних профтехучилищах: Метод, пособие.-М.: Высш. шк., 1987. -

271 с.

9. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики.-М.: Педагогика,

1984.-95 с.

10.

Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения.-М.: Пе-

дагогика, 1990. - 192 с.

11. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и

саморегулирование // Вопр. психологии. - 1997. - № 3. - С. 102-111.