ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
таллообрабатывающей отрасли машиностроения. Они представляются в
структуре общенаучного комплекса философскими основами, основами по-
литологии, социологии, экономики, права, маркетинга, менеджмента, экологии,
безопасности жизнедеятельности, профессиональными основами естественно-
математических наук.
Из требуемых научных основ только профессиональные основы естест-
венно-математических наук включены в основную профессиональную обра-
зовательную программу подготовки рабочего по профессии «станочник» как
профильная составляющая профессий металлообработки и машиностроения.
Основы остальных наук включены как общекультурные ценности в
предметы гуманитарного, естественно-научного, общетехнического и обще-
профессионального циклов образовательной программы как непрофильные.
Для того, чтобы обучающийся освоил общенаучные основы профессиональной
деятельности, необходима тесная межпредметная связь процесса изучения
общенаучных, общекультурных дисциплин и теоретических основ профессий.
Учитывая личностно-деятельностный методологический подход к сущ-
ности образовательного процесса по специальному предмету, для самостоя-
тельного освоения обучающимися научных основ профессии в ходе изучения
общенаучных дисциплин необходимо вооружить их обобщенными ориенти-
ровочными основами учения. Для чего в тематическом плане должно быть
отведено незначительное число учебных часов.
Содержание общепроизводственного интегративного комплекса пред-
полагает формирование теоретических основ металлообработки, технологии
машиностроения, автомобиле- и тракторостроения, производства подвижного
состава железных дорог, летательных аппаратов, авиационных двигателей,
сварочного производства.
В теоретических основах металлообработки специального предмета при
условии сформированности обобщенных ориентировочных основ, обучаю-
щиеся смогут самостоятельно или при помощи и поддержке преподавателя
выделить общепроизводственные основы. Однако в тематическом плане для
этого также следует предусмотреть некоторое количество часов учебного
времени из общего их числа на изучение специального предмета.
Общеотраслевой интегративный комплекс, содержащий общетехноло-
гические основы профессии, рассматривается, осваивается и присваивается
обучающимися как профессиональные образовательные ценности и цели, как
мотив становления функций рабочего широкого профиля по предметам об-
щетехнического цикла основной профессиональной образовательной про-
граммы. Вместе с тем, в тематическом плане указывается необходимое ко-
личество часов учебного времени, достаточное для формирования общеот-
74
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- …
- следующая ›
- последняя »
