Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 18 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

18
можно представить следующим образом : каждый последующий
период жизни человека отличается от предыдущего тем , что появляются
качественно новые отношения человека с собой и с другими людьми
23
.
Удержать психическую реальность как предмет профессиональной
деятельности психолога можно тогда, когда его действия направлены на
свойства этой реальности и отвечают законам ее существования. Психолог
несет человеку знание именно о нем , используя обобщенное представление
о людях вообще. Он выступает как исследователь индивидуальной жизни
человека. Воздействуя на нее, получая необходимую для этого
психологическую информацию, психолог становится (пусть на время)
частью жизни другого человека.
Практика воздействия на другого человека с применением
психологической информации о нем делится на несколько видов
профессиональной деятельности психолога , которые отличаются мерой
воздействия и степенью ответственности последнего за течение
индивидуальной жизни человека. Психологическая диагностика,
психологическая коррекция, психологическое консультирование,
психотерапия отличаются как виды профессиональной деятельности
психолога не только разными задачами, но и средствами воздействия на
другого человека. Во всех видах профессиональной деятельности психолог
несет личную ответственность за точность полученной психологической
информации и оказание профессионального воздействия. Степень
ответственности и её осознание являются необходимыми условиями для
его профессиональной рефлексии. "Практик становится настоящим
профессионалом , если он рефлексирует собственную практику, по крайней
мере, прилагает к её осмыслению специальные усилия. Иначе мы имеем
дело с психологической практикой , подобно "всаднику без головы"
24
.
Кроме того, рефлексивная деятельность стимулирует , обогащает ,
усиливает развитие профессиональных качеств.
Рефлексия не сводится к имеющимся у человека мышлению,
сознанию, самосознанию, воле и другим психическим феноменам . Она
интегрирует все психические функции и механизмы.
В рефлексии выделяется следующая последовательность
осуществления процессов : фиксация затруднения в деятельности, выход из
деятельности в пространство рефлексии, реконструкция ситуации,
определение причин затруднения, перепроектирование действия, выход из
пространства рефлексии в пространство деятельности, осуществление
деятельности. Рефлексия считается ставшей тогда, когда налажен
непрерывный замкнутый цикл этой последовательности процессов .
Рефлексия может быть направлена как на деятельность целиком ,
так и на какие-то ее отдельные стороны.
23
Абрамова Г.С . Введение в практическую психологию / Г.С . Абрамова. М ., 1996. 224 с.
24
Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю .М . Жукова, Л.А . Петровской , О.В .
Соловьёвой . М ., 1996. С . 19.
                                                 18
м ож н о пр едст ав ит ь следую щим об р азом : к аж ды й последую щий
пер иод ж изн и челов ек а от личает ся от пр еды дущего т ем , чт о появ ляют ся
к ачест в ен н о н ов ы е от н ош ен ия челов ек а с соб ой и с др угим и людьм и 23.
У дер ж ат ь психическ ую р еальн ост ь к ак пр едм ет пр оф ессион альн ой
деят ельн ост и психолога м ож н о т огда, к огда его дейст в ия н апр ав лен ы н а
св ойст в а э т ой р еальн ост и и от в ечают зак он ам ее сущест в ов ан ия. Психолог
н есет челов ек у зн ан ие им ен н оон ем , используя об об щен н ое пр едст ав лен ие
о людях в ооб ще. О н в ы ст упает к ак исследов ат ель ин див идуальн ой ж изн и
челов ек а. В оздейст в уя н а н ее, получая н еоб ходим ую для э т ого
психологическ ую ин ф ор м ацию, психолог ст ан ов ит ся (пуст ь н а в р ем я)
част ью ж изн и др угогочелов ек а.
         Пр ак т ик а в оздейст в ия н а др угого челов ек а с пр им ен ен ием
психологическ ой ин ф ор м ации о н ем делит ся н а н еск ольк о в идов
пр оф ессион альн ой деят ельн ост и психолога, к от ор ы е от личают ся м ер ой
в оздейст в ия и ст епен ью от в ет ст в ен н ост и последн его за т ечен ие
ин див идуальн ой ж изн и челов ек а. Психологическ ая диагн ост ик а,
психологическ ая             к ор р ек ция,     психологическ ое      к он сульт ир ов ан ие,
психот ер апия от личают ся к ак в иды пр оф ессион альн ой деят ельн ост и
психолога н е т ольк о р азн ы м и задачам и, н о и ср едст в ам и в оздейст в ия н а
др угогочелов ек а. В ов сех в идах пр оф ессион альн ой деят ельн ост и психолог
н есет личн ую от в ет ст в ен н ост ь за т очн ост ь получен н ой психологическ ой
ин ф ор м ации и ок азан ие пр оф ессион альн ого в оздейст в ия. С т епен ь
от в ет ст в ен н ост и и её осозн ан ие яв ляют ся н еоб ходим ы м и услов иям и для
его пр оф ессион альн ой р еф лек сии. "Пр ак т ик ст ан ов ит ся н аст оящим
пр оф ессион алом , если он р еф лек сир ует соб ст в ен н ую пр ак т ик у, пок р айн ей
м ер е, пр илагает к её осм ы слен ию специальн ы е усилия. Ин аче м ы им еем
дело с психологическ ой пр ак т ик ой, подоб н о "в садн ик у б ез голов ы "24.
К р ом е т ого, р еф лек сив н ая деят ельн ост ь ст им улир ует , об огащает ,
усилив ает р азв ит ие пр оф ессион альн ы х к ачест в .
          Реф лек сия н е св одит ся к им ею щим ся у челов ек а м ы ш лен ию,
созн ан ию, сам осозн ан ию, в оле и др угим психическ им ф ен ом ен ам . О н а
ин т егр ир ует в се психическ ие ф ун к ции и м ехан изм ы .
          В       р еф лек сии       в ы деляет ся следующая последов ат ельн ост ь
осущест в лен ия пр оцессов : ф ик сация зат р удн ен ия в деят ельн ост и, в ы ход из
деят ельн ост и в пр ост р ан ст в ор еф лек сии, р ек он ст р ук ция сит уации,

опр еделен ие пр ичин зат р удн ен ия, пер епр оек т ир ов ан ие дейст в ия, в ы ход из
пр ост р ан ст в а р еф лек сии в пр ост р ан ст в о деят ельн ост и, осущест в лен ие
деят ельн ост и. Реф лек сия счит ает ся ст ав ш ей т огда, к огда н алаж ен
н епр ер ы в н ы й зам к н ут ы й цик л э т ой последов ат ельн ост и пр оцессов .
         Реф лек сия м ож ет б ы т ь н апр ав лен а к ак н а деят ельн ост ь целик ом ,
т ак и н а к ак ие-т оее от дельн ы е ст ор он ы .

23
  А б р ам ов а Г.С . В в еден ие в пр ак т ическ ую психологию / Г.С . А б р ам ов а. – М ., 1996. – 224 с.
24
   В в еден ие в пр ак т ическ ую социальн ую психологию / под р ед. Ю .М . Ж ук ов а, Л.А . Пет р ов ск ой, О .В .
С олов ьёв ой. – М ., 1996. –С . 19.