Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 37 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

37
устойчивый интерес к
психологической работе;
глубокое профессионально-
психологическое мировоззрение;
в высокой степени развиты
нравственно-психологические
убеждения, моральная безупречность;
высокий этический потенциал;
развитость коммуникативной
компетентности, социального
интеллекта;
высокая профессиональная
адаптация;
высокая эмпатичность, наличие
стрессоустойчивых качеств,
развитость аналитических умений и
навыков , развитая сензитивность;
высокая конгруэнтность;
высокая развитость эмоционально-
волевых качеств личности;
активная социальная и
профессиональная позиция;
высокая сформированность
профессиональных действий,
составляющих основу
психологических технологий;
наличие потребности в
профессиональном самовоспитании,
самообразовании и
самосовершенствовании
процессы в
максимальной
степени
организованны,
и такая
организация
позволяет
специалисту
гибко
реагировать на
меняющиеся
условия, быстро
и конкретно
менять тип
своего
реагирования
Изменение уровня рефлексивной культуры психолога имеет своим
содержанием трансформацию рефлексивных процессов , которая
происходит в связи с вовлечением в рефлексию культурных средств и
ценностных ориентаций. Кроме того, перцептивные, когнитивные,
коммуникативные и другие способности зависимы от рефлексивных
способностей, и их рост является не только относительно
самостоятельным, но и обусловленным развитием последних.
Рефлексивная способность представляет собой особую систему частных,
дифференцированных способностей, обретающих взаимозависимость в
процессе её становления. Эта взаимозависимость и структурность целого,
реагирующего на требования деятельности, предопределяет успешное
осуществление профессиональной деятельности психолога .
                                              37
                         ⇒ уст ойчив ы й               ин т ер ес          к    пр оцессы              в
                         психологическ ой р аб от е;                            м ак сим альн ой
                         ⇒ глуб ок ое пр оф ессион альн о-                      ст епен и
                         психологическ ое м ир ов оззр ен ие;                   ор ган изов ан н ы ,
                         ⇒в         в ы сок ой     ст епен и      р азв ит ы    и                т ак ая
                         н р ав ст в ен н о-психологическ ие                    ор ган изация
                         уб еж ден ия, м ор альн ая б езупр ечн ост ь;          позв оляет
                         ⇒ в ы сок ий э т ическ ий пот ен циал;                 специалист у
                         ⇒ р азв ит ост ь            к ом м ун ик ат ив н ой    гиб к о
                         к ом пет ен т н ост и,              социальн ого       р еагир ов ат ь н а
                         ин т еллек т а;                                        м ен яющиеся
                         ⇒ в ы сок ая               пр оф ессион альн ая        услов ия, б ы ст р о
                         адапт ация;                                            и        к он к р ет н о
                                                                                м ен ят ь           т ип
                         ⇒ в ы сок ая э м пат ичн ост ь, н аличие
                                                                                св оего
                         ст р ессоуст ойчив ы х                   к ачест в ,
                                                                                р еагир ов ан ия
                         р азв ит ост ь ан алит ическ их ум ен ий и
                         н ав ы к ов , р азв ит ая сен зит ив н ост ь;
                         ⇒ в ы сок ая к он гр уэ н т н ост ь;
                         ⇒ в ы сок ая р азв ит ост ь э м оцион альн о-
                         в олев ы х к ачест в личн ост и;
                         ⇒ ак т ив н ая           социальн ая              и
                         пр оф ессион альн ая позиция;
                         ⇒ в ы сок ая               сф ор м ир ов ан н ост ь
                         пр оф ессион альн ы х                  дейст в ий,
                         сост ав ляющих                             осн ов у
                         психологическ их т ехн ологий;
                         ⇒ н аличие              пот р еб н ост и          в
                         пр оф ессион альн ом сам ов оспит ан ии,
                         сам ооб р азов ан ии                              и
                         сам осов ер ш ен ст в ов ан ии

        Изм ен ен ие ур ов н я р еф лек сив н ой к ульт ур ы психолога им еет св оим
содер ж ан ием т р ан сф ор м ацию р еф лек сив н ы х пр оцессов , к от ор ая

пр оисходит в св язи с в ов лечен ием в р еф лек сию к ульт ур н ы х ср едст в и
цен н ост н ы х ор иен т аций. К р ом е т ого, пер цепт ив н ы е, к огн ит ив н ы е,
к ом м ун ик ат ив н ы е и др угие способ н ост и зав исим ы от р еф лек сив н ых
способ н ост ей, и их р ост              яв ляет ся н е т ольк о от н осит ельн о
сам ост оят ельн ы м , н о и об услов лен н ы м            р азв ит ием      последн их.
Реф лек сив н ая способ н ост ь пр едст ав ляет соб ой особ ую сист ем у част н ы х,
диф ф ер ен цир ов ан н ы х способ н ост ей, об р ет ающих в заим озав исим ост ь в
пр оцессе её ст ан ов лен ия. Э т а в заим озав исим ост ь и ст р ук т ур н ост ь целого,
р еагир ую щего н а т р еб ов ан ия деят ельн ост и, пр едопр еделяет успеш н ое
осущест в лен ие пр оф ессион альн ой деят ельн ост и психолога.