Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 50 стр.

                                         50
по р азличн ы м дисциплин ам , н о и осн аст ит ь          их      пр одук т ив н ы м и
ум ен иям и сам ост оят ельн о пр им ен ят ь, пр иоб р ет ат ь и в ыр аб ат ы в ат ь
н аучн ы е зн ан ия в б удущей пр оф ессион альн ой деят ельн ост и.

           2.2. Акм ео ло г ический т р енинг как ср едст во р азвит ия
                     р ефлексивно й культ ур ы психо ло г а

          Т р ен ин г пр оф ессион альн ого р ост а, в к лю чён н ы й в м ет одическ ую
пр огр ам м у подгот ов к и психологов , н аиб олее т очн ом ож ет б ы т ь опр еделён
к ак ак м еологическ ий, т ак к ак сочет ает в себ е учеб н ую и игр ов ую
деят ельн ост ь, пр оходит          в    услов иях м оделир ов ан ия р азличн ы х
пр оф ессион альн ы х сит уаций, им еет осн ов н ую задачу - подгот ов к у
пр оф ессион алов в ы сок ого к ласса, об ладающих ш ир ок им спек т р ом
пр оф ессион альн ы х ум ен ий и пр оф ессион альн о в аж н ы х личн ост н ых
к ачест в - и н ацелен н а в оспр оизв одст в о целост н ого ф ен ом ен а
пр оф ессион альн ого м аст ер ст в а. О н в к лючает в себ я в т ой или ин ой
ст епен и в се м ет оды ак т ив н огооб учен ия.
          С пом ощью дан н ой р еф лек сив н ой пр ак т ик и (т р ен ин га) удаёт ся
доб ит ься р еш ен ия одн ой изф ун дам ен т альн ы х ак м еологическ их пр об лем -
пр об лем ы ин т ен сиф ик ации р ост а пр оф ессион альн ого м аст ер ст в а чер ез
создан ие р еф лек сив н о-ин н ов ацион н ы х услов ий для пр оф ессион альн о-
т в ор ческ ого сам ор азв ит ия ин див идуальн ост и к аж дого участ н ик а
гр уппов ой психолого-педагогическ ой р аб от ы .
         Реф лек сив н ая к ульт ур а об еспечив ает психологу дост иж ен ие
в ы сок их пр оф ессион альн ы х р езульт ат ов . В э т ой св язи н еоб ходим о
об р ат ит ься к ак м еологии - н аук е, в озн ик ш ей н а ст ы к е ест ест в ен н ы х,
об щест в ен н ы х и гум ан ит ар н ы х дисциплин и изучающей, в част н ост и,
зак он ом ер н ост и и м ехан изм ы р азв ит ия и пов ы ш ен ия пр оф ессион ализм а
челов ек а, дост иж ен ия им пр оф ессион альн ого м аст ер ст в а. А к м еология
пр едлагает пр ак т ик ам пр огр ам м ы и ин ст р ум ен т ар ии, р ассчит ан н ы е н а

сов ер ш ен ст в ов ан ие     и     сам осов ер ш ен ст в ов ан ие     пр оф ессион ализм а
м ы ш лен ия и деят ельн ост и (С .А . А н исим ов , А .А . Бодалев , А .А . Д ер к ач,
И.В . Д уб р ов ин а, В .Г. Зазы к ин , Е.А . К лим ов , Р.Л. К р ичев ск ий,         Н.В .
К узьм ин а, А .К . М ар к ов а, А .Ю . Пан асюк , И.Н. С ем ен ов ,                  Е.А .
Я б лок ов а и др .).
         К огда им еет ся в в иду в ы сок ий пр оф ессион ализм челов ек а, т ос н им
св язы в ают ся н е т ольк о яр к ое р азв ит ие способ н ост ей, н о и глуб ок ие,
ш ир ок ие зн ан ия в к он к р ет н ой об ласт и деят ельн ост и, а т ак ж е
н ест ан дар т н ое в ладен ие ум ен иям и, к от ор ы е н еоб ходим ы для ее успеш н ого
в ы полн ен ия. К он ечн о, н аст оящий пр оф ессион ализм в сегда сопр яж ен с
сильн ой и уст ойчив ой м от ив ацион н о-э м оцион альн ой зар яж ен н ост ью н а
осущест в лен ие им ен н о дан н ой деят ельн ост и и дост иж ен ия в н ей
ун ик альн ого, н еор дин ар н огор езульт ат а.