Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 57 стр.

                                             57
т ольк о                      личн ост н ую, к ом м ун ик ат ив н ую, к оопер ат ив н ую,
н о т ак ж е ин т еллек т уальн ую и р егулят ив н ую р еф лек сию её член ов . Т ак им
об р азом , в р езульт ат е сов м ест н ого в заим одейст в ия в ы ст р аив ает ся един ое
к ом м ун ик ат ив н о-ин т еллек т уальн ое пр ост р ан ст в о, в к от ор ом "ж ив ая" т к ан ь
э м оцион альн о-м ы слит ельн ы х пр оцессов н е р азр уш ает ся оцен очн ы м и
суж ден иям и, н еост ор ож н ы м и р еплик ам и по от н ош ен ию к в ы ск азан н ы м
м н ен иям , дейст в иям , а б ер еж н о сохр ан яет ся, поддер ж ив ает ся и
к ульт ив ир ует ся, т о ест ь р азв ив ает ся б лагодар я в к ладам в сех участ н ик ов .
Т ем сам ы м , пр ин им ая пр ав ила, к аж ды й член гр уппы от даёт себ е от чёт в
личн ой от в ет ст в ен н ост и, к от ор ую он б ер ёт н а себ я за р езульт ат
сов м ест н ой деят ельн ост и.
          Раб от ая в т р ен ин ге по дан н ы м пр ав илам , б удущий психолог
ф ор м ир ует м ир ов оззр ен ие гум ан ист ическ огон апр ав лен ия.
          О р ган изация ф ор м ир ую щего э к спер им ен т а и его пр ов еден ие в
ф ор м е т р ен ин га в к лючает следующие э т апы .
          1. Ор ган изацион н о-п одгот овит ельн ы й эт ап . О н зак лючает ся в
дв ух аспек т ах: ор ган изацион н о-т ехн ическ ом (подгот ов к е пом ещен ия,
соот в ет ст в ующего целям и задачам т р ен ин га, и т ехн ическ их ср едст в , в
н аш ем случае - э т ом агн ит оф он с записям и спок ойн ой, м едлен н ой м узы к и)
и ор ган изацион н о-психологическ ом (к ом плек т ов ан ие гр уппы и пр ов еден ие
гр уппов ой и ин див идуальн ой б есед о целях и задачах т р ен ин га с
б удущим и егоучаст н ик ам и).
          2. Ин ф ор м ацион н о-озн аком ит ельн ы й эт ап . На э т ом э т апе
в едущий т р ен ин га (т р ен ер ) зн ак ом ит гр уппу с пр ав илам и и пр ин ципам и
ор ган изации об щен ия в гр уппе, а т ак ж е особ ен н ост ям и об учен ия в
т р ен ин ге.

          3. Диагн ос т ичес кий эт ап . О пр еделен ие целей, задач и
пр едполагаем ы х р езульт ат ов сов м ест н о с участ н ик ам и зан ят ий.
Пр ов еден ие диагн ост ическ их пр оцедур , н апр ав лен н ы х н а в ы яв лен ие
ак т уальн ого ур ов н я р азв ит ия р еф лек сив н ой к ульт ур ы к аж дого участ н ик а
т р ен ин га. Пр едст ав лен ие участ н ик ам т р ен ин га м одели ф ун к цион ир ов ан ия
и р азв ит ия р еф лек сив н ой к ульт ур ы .
          4.     Развивающ ий        эт ап .      На       э т ом    э т апе     пр оисходит
целен апр ав лен н ое р азв ит ие в сех ст р ук т ур н ы х к ом пон ен т ов , сост ав ляю щих
р еф лек сив н ую к ульт ур у психолога. О сн ов н ы е м ет оды ор ган изации
гр уппов ой р аб от ы : игр ов ы е (опер ацион альн ы е, р олев ы е) и диск уссион н ы е
(гр уппов ая диск уссия, р азб ор случаев изпр ак т ик и, ан ализсит уаций).
          5. З авер ш ающ ий эт ап . О н в к лю чает в себ я дв а м ом ен т а: пер в ы й -
в озв р ащен ие к целям , задачам и пр едполагаем ы м р езульт ат ам ,
сф ор м ир ов ан н ы м н а пер в ом зан ят ии, и в т ор ой - пов т ор н о-
диагн ост ическ ий, т .е. опр еделен ие ур ов н я р еф лек сив н ой к ульт ур ы
психолога по ок он чан ии т р ен ин га т ем и ж е пр оцедур ам и, чт о и в пер в ы й
р аз. О б суж ден ие р езульт ат ов и об м ен в печат лен иям и в сех участ н ик ов по
пов оду сост ояв ш ихся зан ят ий.