Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 69 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

69
регулировать своё эмоциональное состояние соответствует высокому
уровню развития рефлексивной культуры психолога .
Следующей личностной характеристикой , которая претерпела
изменения в ходе тренинга профессионального роста, является социальный
интеллект. Развитый социальный интеллект служит показателем высокого
уровня развития рефлексивной культуры психолога . Он рассматривается
нами как способность правильно понимать поведение людей. Эта
способность необходима для эффективного межличностного
взаимодействия и успешной социальной адаптации психолога .
Динамика социального интеллекта изучалась нами с помощью
"Методики исследования социального интеллекта" Дж. Гилфорда и
М . Салливена. Данная методика позволяет измерять как общий уровень
социального интеллекта, так и частные способности к пониманию
поведения (способности предвидеть последствия поведения, адекватно
отражать вербальную и невербальную экспрессию поведения, понимать
логику развития сложных ситуаций межличностного взаимодействия).
Социальный интеллект является когнитивной составляющей
коммуникативных способностей личности и профессионально важным
качеством в профессиях типа "человек человек ".
Полученные эмпирические данные изложены в таблице 7.
Таблица 7
Динамика социального интеллекта
(усреднённые данные)
До
тренинга
После
тренинга
Стандартные
значения
Уровень Стандартные
значения
Уровень
Субтест 1.
"Истории с
завершением "
2,7 ниже
среднего
3,4 средний
Субтест 2.
"Группы
экспрессии"
3,1 средний 4,5 выше
среднего
Субтест 3.
"Вербальная
экспрессия"
2,3 ниже
среднего
3,4 средний
Субтест 4.
"Истории с
дополнением "
3,2 средний 4,0 выше
среднего
Композитная
оценка
2,0 ниже
среднего
4,0 выше
среднего
                                             69
р егулир ов ат ь св оё э м оцион альн ое сост оян ие соот в ет ст в ует в ы сок ом у
ур ов н ю р азв ит ия р еф лек сив н ой к ульт ур ы психолога.
         С ледующей личн ост н ой хар ак т ер ист ик ой, к от ор ая пр ет ер пела
изм ен ен ия в ходе т р ен ин га пр оф ессион альн огор ост а, яв ляет ся социальн ы й
ин т еллек т . Разв ит ы й социальн ы й ин т еллек т служ ит пок азат елем в ы сок ого

ур ов н я р азв ит ия р еф лек сив н ой к ульт ур ы психолога. О н р ассм ат р ив ает ся
н ам и к ак способ н ост ь пр ав ильн о пон им ат ь пов еден ие людей. Э т а
способ н ост ь        н еоб ходим а          для       э ф ф ек т ив н ого       м еж личн ост н ого
в заим одейст в ия и успеш н ой социальн ой адапт ации психолога.
          Д ин ам ик а социальн ого ин т еллек т а изучалась н ам и с пом ощью
"М ет одик и исследов ан ия социальн ого ин т еллек т а" Д ж . Гилф ор да и
М . С аллив ен а. Д ан н ая м ет одик а позв оляет изм ер ят ь к ак об щий ур ов ен ь
социальн ого ин т еллек т а, т ак и част н ы е способ н ост и к пон им ан ию
пов еден ия (способ н ост и пр едв идет ь последст в ия пов еден ия, адек в ат н о
от р аж ат ь в ер б альн ую и н ев ер б альн ую э к спр ессию пов еден ия, пон им ат ь
логик у р азв ит ия слож н ы х сит уаций м еж личн ост н ого в заим одейст в ия).
С оциальн ы й         ин т еллек т         яв ляет ся       к огн ит ив н ой        сост ав ляю щей
к ом м ун ик ат ив н ы х способ н ост ей личн ост и и пр оф ессион альн о в аж н ы м
к ачест в ом в пр оф ессиях т ипа "челов ек – челов ек ".
          Получен н ы е э м пир ическ ие дан н ы е излож ен ы в т аб лице 7.
                                                                                          Т аб лица 7
                                Д ин ам ик а социальн огоин т еллек т а
                                          (уср едн ён н ы е дан н ы е)
                                           Д о                                    После
                                      т р ен ин га                             т р ен ин га
                        С т ан дар т н ы е       У р ов ен ь        С т ан дар т н ы е У р ов ен ь
                           зн ачен ия                                  зн ачен ия
  С уб т ест № 1.              2,7                  н иж е                 3,4            ср едн ий
    "Ист ор ии с                                 ср едн его
  зав ер ш ен ием "
  С уб т ест № 2.              3,1               ср едн ий                 4,5              в ыш е
      "Гр уппы                                                                            ср едн его
   э к спр ессии"
  С уб т ест № 3.              2,3                  н иж е                 3,4            ср едн ий
   "В ер б альн ая                               ср едн его
   э к спр ессия"
  С уб т ест № 4.              3,2               ср едн ий                 4,0              в ыш е
    "Ист ор ии с                                                                          ср едн его
  дополн ен ием "
  К ом позит н ая              2,0                  н иж е                 4,0              в ыш е
       оцен к а                                  ср едн его                               ср едн его