Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 7 стр.

                                                7
др угим и5. В .А . Леф ев р ук азы в ает н а в озм ож н ост ь челов ек а "... в ст ат ь в
позицию исследов ат еля по от н ош ен ию к др угом у "пер сон аж у", его
дейст в иям и м ы слям "6. Т ак им об р азом , одн им из осн ов н ы х ср едст в ,
способ ст в ующих         э ф ф ек т ив н ом у    об щен ию,     яв ляет ся р еф лек сия
(Г.М . А н др еев а, А .А . Бодалёв , Б.Ф . Лом ов , Е.В . Луш паев а,
И.Ю . М алисов а, К . Родж ер с, И.Н. С ем ён ов , Е.В . С м ир н ов а, А .П. С опик ов ,
С .Ю . С т епан ов и др .).
          Реф лек сия игр ает в аж н ую р оль в к ом м ун ик ации (И.Е. Бер лян д, Н.И.
Гут к ин а, К .Е. Д ан илин , Л.А . Пет р ов ск ая, А .В . Пет р ов ск ий,             З.А
Реш ет ов а, М .С . Т юр ин ). О н а (р еф лек сия) позв оляет ор ган изов ат ь
пр от ек ан ие к ом м ун ик ации.
          Ф ен ом ен р еф лек сии р ассм ат р ив ает ся в к он т ек ст е р азличн ы х
деят ельн ост ей: учеб н ой, педагогическ ой, т р удов ой, спор т ив н ой и др угих
(Г.С . А б р ам ов а, Н.Г. А лек сеев , О .С . А н исим ов , В .В . Д ав ы дов ,
В .С . Д удчен к о, А .В . Пет р ов ск ий, В .В . Руб цов , И.Н. С ем ён ов ,
С .Ю . С т епан ов , В .В . С т олин , И.И. Ч есн ок ов а, Г.П. Щ едр ов ицк ий). Т ем
сам ы м ст ат ус к ат егор ии р еф лек сии м ож ет б ы т ь пр ир ав н ен к ст ат усу
к ат егор ии деят ельн ост и. Где ест ь деят ельн ост ь, т ам в озм ож н а р еф лек сия, а
изм ен ен ие т ипа деят ельн ост и м ен яет лиш ь содер ж ан ие р еф лек сии, н о н е
м ен яет сам ой сущн ост и р еф лек сир ов ан ия.
          Различия в р еф лек сир уем ы х содер ж ан иях и к в алиф ицир ую щих их
см ы слах        позв оляют         диф ф ер ен цир ов ат ь  в иды        р еф лек сии     -
ин т еллек т уальн ую (э к ст ен сив н ая, ин т ен сив н ая, к он ст р ук т ив н ая) и
личн ост н ую (р ет р оспек т ив н ая, сит уат ив н ая, пер спек т ив н ая), к от ор ы е,
н ар яду с р еф лек сией к ом м ун ик ат ив н ой, к оопер ат ив н ой и син т ет ическ ой
(э к зист ен цион альн ой и к ульт ур н ой) сост ав ляют т ипологию р еф лек сив н ых
пр оцессов (И.Н. С ем ён ов ). Пр и э т ом к оопер ат ив н ая и к ом м ун ик ат ив н ая
р еф лек сии в ы деляют ся в исследов ан иях к оллек т ив н ы х ф ор м деят ельн ост и
и опоср едст в ую щих их пр оцессах об щен ия, а ин т еллек т уальн ая и
личн ост н ая - в ин див идуальн ы х ф ор м ах пр ояв лен ия м ы ш лен ия и созн ан ия.
Исходя из э т ого, суб ъек т м ож ет р еф лек сир ов ат ь: а) зн ан ия о р олев ой
ст р ук т ур е и позицион альн ой ор ган изации к оллек т ив н ого в заим одейст в ия;
б ) пр едст ав лен ия ов н ут р ен н ем м ир е др угогочелов ек а и пр ичин ах т ех или
ин ы х егопост упк ов ; в ) св ои пост упк и и об р азы соб ст в ен н ого"Я " к ак

ин див идуальн ост и; г) зн ан ия об об ъек т е и способ ы дейст в ия с н им .
О дн ов р ем ен н ое в заим одейст в ие в ы делен н ы х в идов р еф лек сии опр еделяет
дин ам ик у, пр одук т ив н ост ь и т в ор ческ ий хар ак т ер пр оф ессион альн ой
деят ельн ост и психолога.
         В осн ов е р азличн ы х в идов р еф лек сии леж ит пр ин ципиальн о
один ак ов ы й м ехан изм . По св оем у сущест в у р еф лек сия, согласн о
С .Л. Руб ин ш т ейн у, в сегда ест ь р азр ы в , р аздв оен ие и в ы ход за пр еделы
5
   Бер лян д И.Е. К пост ан ов к е пр об лем ы р еф лек сии к ак пр облем ы общен ия / И.Е. Бер лян д //
М ет одологическ ие пр об лем ы психологии личн ост и. – К ем ер ов о, 1982. –С . 134-144.
6
  С ласт ён ин В .А . Педагогик а : ин н ов ацион н ая деят ельост ь / В .А . С ласт ён ин , Л.С . Поды м ов а. – М ., 1997.
– С . 115.