Составители:
Рубрика:
118
18. Кто не писал музыкальные произведения для детей?
- А.К. Лядов; - П.И. Чайковский;
- Н.А. Римский-Корсаков; - Д. Шостакович.
19. Развлечения в ДОУ – это
- одна из организации детей в повседневной жизни ДОУ;
- основная форма обучения детей;
- основное средство музыкального воспитания дошкольников.
20. Что не входит в задачи музыкального воспитания дошкольников в се-
мье?
- обогащение духовного мира ребёнка музыкальными впечатлениями;
- развитие музыкальных и творческих способностей;
- передача традиций своего народа;
- соблюдение определённой продолжительности музыкального занятия.
21. Функции заведующей исследовали
- Б. Асафьев, - М.А. Румер,
- Р. Грубер, - Л.В. Поздняк.
22. Ладовое чувство проявляется
- в наличии любимых произведений;
- в узнавании знакомой мелодии;
- в эмоциональной активности во время звучания музыки;
- в хлопках, притопах, игре на музыкальных инструментах.
23. Одной из основных форм музыкального воспитания дошкольников явля-
ется:
- занятие; - музыкально-дидактическая игра;
- беседа; - игра на детских музыкальных инструментах.
- пение;
24. Теория и методика музыкального воспитания дошкольников – это:
- средство ознакомления с окружающим; - средство физического развития;
- средство эстетического воспитания; - средство умственного развития.
18. Кто не писал музыкальные произведения для детей?
- А.К. Лядов; - П.И. Чайковский;
- Н.А. Римский-Корсаков; - Д. Шостакович.
19. Развлечения в ДОУ – это
- одна из организации детей в повседневной жизни ДОУ;
- основная форма обучения детей;
- основное средство музыкального воспитания дошкольников.
20. Что не входит в задачи музыкального воспитания дошкольников в се-
мье?
- обогащение духовного мира ребёнка музыкальными впечатлениями;
- развитие музыкальных и творческих способностей;
- передача традиций своего народа;
- соблюдение определённой продолжительности музыкального занятия.
21. Функции заведующей исследовали
- Б. Асафьев, - М.А. Румер,
- Р. Грубер, - Л.В. Поздняк.
22. Ладовое чувство проявляется
- в наличии любимых произведений;
- в узнавании знакомой мелодии;
- в эмоциональной активности во время звучания музыки;
- в хлопках, притопах, игре на музыкальных инструментах.
23. Одной из основных форм музыкального воспитания дошкольников явля-
ется:
- занятие; - музыкально-дидактическая игра;
- беседа; - игра на детских музыкальных инструментах.
- пение;
24. Теория и методика музыкального воспитания дошкольников – это:
- средство ознакомления с окружающим; - средство физического развития;
- средство эстетического воспитания; - средство умственного развития.
118
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- …
- следующая ›
- последняя »
