Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 18 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

18
в) развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, вклю-
чающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, вос-
приятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;
г) процесс философского осмысления жизни.
22. К дидактическим принципам не относится …
а) систематичности и последовательности;
б) наглядности;
в) чтение художественной литературы;
г) воспитывающего обучения.
23. Подберите соответствие видов методов и источников передачи со-
держания:
а) словесные методы 1) упражнения, тренировка, приучение
б) практические методы 2) рассказ, беседа, разъяснение
в) наглядные методы 3) иллюстрирование, показ.
24. Основной формой организации обучения в ДОУ является …
а) показ предметов, картин, иллюстраций;
б) занятие;
в) прогулки;
г) объяснение.
25. Укажите вид игры, не входящий в группу творческих игр:
а) мотив;
б) дидактическая задача;
в) содержание;
г) игровые действия;
д) сюжет.
26. Игрушки, побуждающие детей к преобразованию различных материа-
лов и обогащению сюжета игры, – это …
а) образные игрушки;
б) дидактические игрушки;
в) игрушки-забавы;
г) игрушки-самоделки.
27. К принципам построения развивающей среды в ДОУ не относится:
а) принцип дистанции, позиции при взаимодействии;
б) принцип активности;
в) принцип стабильности – динамичности развивающей среды;
г) принцип доступности.
28. Педагогический процесс ДОУ на протяжении истории дошкольной пе-
дагогики имел несколько вариантов построения. Какая, из нижеперечисленных
форм не существовала в дошкольной педагогике:
а) на основе организующих моментов;
б) тематическая;
в) комплексная;
г) концептуальная. 
      в) развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, вклю-
чающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, вос-
приятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;
       г) процесс философского осмысления жизни.

      22. К дидактическим принципам не относится …
      а) систематичности и последовательности;
      б) наглядности;
      в) чтение художественной литературы;
      г) воспитывающего обучения.

     23. Подберите соответствие видов методов и источников передачи со-
держания:
     а) словесные методы    1) упражнения, тренировка, приучение
     б) практические методы 2) рассказ, беседа, разъяснение
     в) наглядные методы    3) иллюстрирование, показ.

      24. Основной формой организации обучения в ДОУ является …
      а) показ предметов, картин, иллюстраций;
      б) занятие;
      в) прогулки;
      г) объяснение.

      25. Укажите вид игры, не входящий в группу творческих игр:
      а) мотив;
      б) дидактическая задача;
      в) содержание;
      г) игровые действия;
      д) сюжет.

       26. Игрушки, побуждающие детей к преобразованию различных материа-
лов и обогащению сюжета игры, – это …
       а) образные игрушки;
       б) дидактические игрушки;
       в) игрушки-забавы;
       г) игрушки-самоделки.

      27. К принципам построения развивающей среды в ДОУ не относится:
      а) принцип дистанции, позиции при взаимодействии;
      б) принцип активности;
      в) принцип стабильности – динамичности развивающей среды;
      г) принцип доступности.

      28. Педагогический процесс ДОУ на протяжении истории дошкольной пе-
дагогики имел несколько вариантов построения. Какая, из нижеперечисленных
форм не существовала в дошкольной педагогике:
       а) на основе организующих моментов;
       б) тематическая;
       в) комплексная;
       г) концептуальная.


                                     18

Страницы