Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 212 стр.

         13. Какие из перечисленных задач не являются арифметическими?
         а) задачи на нахождение второго слагаемого по сумме и первому слагае-
мому;
         б) задачи на уменьшение числа на несколько единиц;
         в) логические задачи;
         г) задачи на нахождение уменьшаемого по известным вычитаемому и раз-
ности.

         14. Что означает понятие «измерение»?
         а) сравнение параметра величины с мерой измерения;
         б) определение величины предмета;
         в) взвешивание.

      15. Какой способ сравнения предметов по их массе используется в работе
с дошкольниками?
      а) наложение;
      б) приложение;
      в) покачивание на ладонях;
      г) на глаз.

      16. В каком возрасте реализуется задача формирования у детей в ДОУ
представлений о многоугольниках?
      а) в младшем дошкольном;
      б) в среднем дошкольном;
      в) в старшем дошкольном.

      17. Какой вид игр из нижеперечисленных позволяет формировать у до-
школьников умение ориентироваться в пространстве?
      а) сюжетно-ролевые;
      б) театрализованные;
      в) подвижные;
      г) режиссерские.

      18. В каком возрасте начинается педагогическая работа по развитию вре-
менных представлений у дошкольников в ДОУ?
      а) в младшем дошкольном;
      б) в среднем дошкольном;
      в) в старшем дошкольном;
      г) в раннем.

         19. Какими свойствами обладает время?
         а) линейность;
         б) двунаправленность;
         в) однонаправленность;
         г) обратимость.

      20. В чем заключается содержание работы по формированию временных
представлений у детей в младшей группе ДОУ?
      а) формирование представлений о частях суток;
      б) формирование представлений о днях недели;


                                       212