Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 216 стр.

      20. С каким прибором в первую очередь знакомят детей при организации
работы по обучению определению времени по часам?
     а) наручные часы;
     б) настенные часы;
     в) секундомер;
     г) песочные часы;
     д) солнечные часы.

      21. В детском саду дошкольников учат определять время по часам с точ-
ностью до:
      а) часа;
      б) получаса;
      в) четверти часа;
      г) одной минуты;
      д) одной секунды.


                                Вариант № 3.

      1. Кому принадлежит авторство книги «Математика в детском саду и
нулевой группе»?
      а) А. Леушина;
      б) Ф. Блехер;
      в) Е. Тихеева;
      г) М. Монтессори.

     2. Какой временной период в развитии теории и методики развития ма-
тематических представлений у дошкольников как учебной и научной дисциплины
отражает наибольший интерес педагогов и психологов к вопросам к проблеме
математического развития в раннем онтогенезе?
     а) 30 – 50-е гг. ХХ века;
     б) 60 – 70-е гг. ХХ века;
     в) 80 – 90-е гг. ХХ века;
     г) начало ХI века.

       3. Из приведенных определений выберите верное определение предмета
теории и методики развития математических представлений у дошкольников.
       а) изучение индивидуальных особенностей математического развития детей;
       б) изучение закономерностей математического развития дошкольников и
педагогических условий, обеспечивающих это развитие;
       в изучение содержания математического развития детей в дошкольных об-
разовательных учреждениях;
       г) изучение технологий математического развития дошкольников в дошко-
льных образовательных учреждениях.

      4. Какая группа методов является главной при развитии математических
представлений у дошкольников?
      а) словесные;
      б) наглядные;
      в) практические.


                                     216