Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 255 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

255
13. Краткое содержание книги, статьи содержащее элемент оценки и ре-
комендации к использованию в практической деятельности:
а) реферат;
б) аннотация;
в) аргументация;
г) афоризм.
14. Один из четырёх видов речевой деятельности, сущность которой со-
стоит в переводе внутренней речи в акустическую, в перекодировке мысли в зву-
ковые сигналы:
а) говорение;
б) аудирование;
в) письмо;
г) чтение.
15. Принципы построения программы по русскому языку в специальной
школе:
а) коррекционная направленность программного материала;
б) практическая направленность программного материала;
в) принцип воспитывающего обучения;
г) принцип сознательности и активности обучения.
16. Источники обогащения методики русского языка:
а) практический опыт и его традиции, обобщение лучшего опыта;
б) развитие наук: языкознания, литературоведения, фонетики, орфографии
русского языка;
в) новые исследования в области теории обучения русскому языку как
фундаментальной части методики;
г) методический эксперимент, создание новых программ, учебников, кон-
струирование новых типов урока.
17. Программа по русскому языку в специальной школе V вида включает в
себя следующие разделы:
а) обучение грамоте;
б) развитие устной речи на основе ознакомления с предметом и явлениями
окружающей действительности;
в) обучение произношению;
г) грамматика, правописание и развитие речи.
18. Важнейшая цель уроков русского языка в специальной школе V вида:
а) формирование речи как средства общения;
б) формирование речи как способа коррекции познавательной деятельно-
сти учащихся;
в) формирование представлений об окружающем мире;
г) коррекция недостатков произношения.
19. Программа специальной (коррекционной) школы формулирует следую-
щие задачи для преподавателя русского языка:
а) научить школьников правильно и осмысленно читать доступный по их
пониманию текст; 
      13. Краткое содержание книги, статьи содержащее элемент оценки и ре-
комендации к использованию в практической деятельности:
      а) реферат;
      б) аннотация;
      в) аргументация;
      г) афоризм.

       14. Один из четырёх видов речевой деятельности, сущность которой со-
стоит в переводе внутренней речи в акустическую, в перекодировке мысли в зву-
ковые сигналы:
       а) говорение;
       б) аудирование;
       в) письмо;
       г) чтение.

         15. Принципы построения программы по русскому языку в специальной
школе:
         а) коррекционная направленность программного материала;
         б) практическая направленность программного материала;
         в) принцип воспитывающего обучения;
         г) принцип сознательности и активности обучения.

      16. Источники обогащения методики русского языка:
      а) практический опыт и его традиции, обобщение лучшего опыта;
      б) развитие наук: языкознания, литературоведения, фонетики, орфографии
русского языка;
      в) новые исследования в области теории обучения русскому языку как
фундаментальной части методики;
      г) методический эксперимент, создание новых программ, учебников, кон-
струирование новых типов урока.

       17. Программа по русскому языку в специальной школе V вида включает в
себя следующие разделы:
       а) обучение грамоте;
       б) развитие устной речи на основе ознакомления с предметом и явлениями
окружающей действительности;
       в) обучение произношению;
       г) грамматика, правописание и развитие речи.

       18. Важнейшая цель уроков русского языка в специальной школе V вида:
       а) формирование речи как средства общения;
       б) формирование речи как способа коррекции познавательной деятельно-
сти учащихся;
       в) формирование представлений об окружающем мире;
       г) коррекция недостатков произношения.

      19. Программа специальной (коррекционной) школы формулирует следую-
щие задачи для преподавателя русского языка:
      а) научить школьников правильно и осмысленно читать доступный по их
пониманию текст;


                                      255

Страницы