Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 270 стр.

UptoLike

Составители: 

270
11. К компонентам словарной работы относятся следующие:
а) лексическая работа;
б) работа по предупреждению ошибочного чтения;
в) работа над изобразительно-выразительными средствами;
г) орфографическая работа.
12. Основной принципиальный смысл произведения, выступающий через
все единство его образов, - это:
а) идея произведения;
б) сюжет произведения;
в) название произведения;
г) композиция произведения.
13. Аллегорияэто
а) повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков;
б) безударные слоги в стихотворном размере, предшествующие первому
ударному;
в) характер художественных произведений;
г) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ.
14. Виды эпических произведений:
а) роман;
б) сказка;
в) комедия;
г) былина.
15. Облегчают понимание содержания сказки, следующие её особенности:
а) занимательность сюжета;
б) последовательность развития сюжета;
в) четкость и определенность характеров персонажей;
г) постоянные повторы слов и выражений.
16. В литературоведении общепринято делить сказки на:
а) волшебные;
б) о животных;
в) злые и добрые;
г) бытовые.
17. Чтение сказки в младших классах специальной школы необходимо со-
провождать:
а) показом диафильма;
б) просмотром мультфильма (озвучивание);
в) показом иллюстраций в книге;
г) организацией выставки детских рисунков к сказке.
18. Виды работы над текстом на уроках чтения в начальных классах спе-
циальной школы:
а) чтение отрывка, к которому можно подобрать пословицу;
б) нахождение и чтение предложений с ? и ! знаками;
в) беседа с сопровождением выборочного чтения;
г) чтение цепочкой по предложению.
      11. К компонентам словарной работы относятся следующие:
      а) лексическая работа;
      б) работа по предупреждению ошибочного чтения;
      в) работа над изобразительно-выразительными средствами;
      г) орфографическая работа.

       12. Основной принципиальный смысл произведения, выступающий через
все единство его образов, - это:
       а) идея произведения;
       б) сюжет произведения;
       в) название произведения;
       г) композиция произведения.

      13. Аллегория – это…
      а) повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков;
      б) безударные слоги в стихотворном размере, предшествующие первому
ударному;
      в) характер художественных произведений;
      г) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ.

      14. Виды эпических произведений:
      а) роман;
      б) сказка;
      в) комедия;
      г) былина.

      15. Облегчают понимание содержания сказки, следующие её особенности:
      а) занимательность сюжета;
      б) последовательность развития сюжета;
      в) четкость и определенность характеров персонажей;
      г) постоянные повторы слов и выражений.

      16. В литературоведении общепринято делить сказки на:
      а) волшебные;
      б) о животных;
      в) злые и добрые;
      г) бытовые.

      17. Чтение сказки в младших классах специальной школы необходимо со-
провождать:
      а) показом диафильма;
      б) просмотром мультфильма (озвучивание);
      в) показом иллюстраций в книге;
      г) организацией выставки детских рисунков к сказке.

      18. Виды работы над текстом на уроках чтения в начальных классах спе-
циальной школы:
      а) чтение отрывка, к которому можно подобрать пословицу;
      б) нахождение и чтение предложений с ? и ! знаками;
      в) беседа с сопровождением выборочного чтения;
      г) чтение цепочкой по предложению.


                                    270