Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 43 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

43
Признаки:
1) педагогические ценности;
2) оценочная культура;
3) способы и приемы педагогической деятельности;
4) научно-исследовательская и методическая культура;
5) механизм овладения педагогическими ценностями и технологиями.
Блок С
16. Дайте определение: Педагогические способности – это…
17. Ответьте на вопрос: В чем заключается сущность педагогического
мастерства?
18. В данное определение вставьте пропущенное слово: «…- активный
процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной
работы, успешное решение педагогических проблем».
19. Коротко перечислите общие черты, присущие педагогической и ак-
терской деятельности.
20. Напишите, какие компоненты включает в себя структура педагогиче-
ского мастерства.
Вариант № 3.
Блок А
1. Кому из отечественных педагогов принадлежит следующая фраза:
«Мастерство воспитателя не является каким-то особым искусством …но это
специальность, которой нужно учить…»
а) В.А. Сухомлинский;
б) А.С. Макаренко;
в) С.Т. Шацкий;
г) В.А. Сластенин.
2. Педагог-исследователь Н.В. Кузьмина в области мастерства педагоги-
ческой деятельности разработала:
а) уровни педагогической техники;
б
) уровни продуктивности педагогической деятельности;
в) уровни организации коллективной деятельности детей;
г) критерии педагогического мастерства.
3. Кто из нижеследующих знаменитостей оказал большое влияние на раз-
работку проблемы педагогического искусства, связав её с искусством театраль-
ным:
а) А.С. Макаренко;
б) В.И. Немирович-Данченко;
в) К.С. Станиславский;
г) В.А.
Сухомлинский. 
      Признаки:
      1) педагогические ценности;
      2) оценочная культура;
      3) способы и приемы педагогической деятельности;
      4) научно-исследовательская и методическая культура;
      5) механизм овладения педагогическими ценностями и технологиями.

                                  Блок С
      16. Дайте определение: Педагогические способности – это…

      17. Ответьте на вопрос: В чем заключается сущность педагогического
мастерства?

      18. В данное определение вставьте пропущенное слово: «…- активный
процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной
работы, успешное решение педагогических проблем».

      19. Коротко перечислите общие черты, присущие педагогической и ак-
терской деятельности.

       20. Напишите, какие компоненты включает в себя структура педагогиче-
ского мастерства.

                               Вариант № 3.

                                 Блок А
      1. Кому из отечественных педагогов принадлежит следующая фраза:
«Мастерство воспитателя не является каким-то особым искусством …но это
специальность, которой нужно учить…»
      а) В.А. Сухомлинский;
      б) А.С. Макаренко;
      в) С.Т. Шацкий;
      г) В.А. Сластенин.

       2. Педагог-исследователь Н.В. Кузьмина в области мастерства педагоги-
ческой деятельности разработала:
       а) уровни педагогической техники;
       б) уровни продуктивности педагогической деятельности;
       в) уровни организации коллективной деятельности детей;
       г) критерии педагогического мастерства.

      3. Кто из нижеследующих знаменитостей оказал большое влияние на раз-
работку проблемы педагогического искусства, связав её с искусством театраль-
ным:
      а) А.С. Макаренко;
      б) В.И. Немирович-Данченко;
      в) К.С. Станиславский;
      г) В.А. Сухомлинский.




                                    43

Страницы