ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
31
О нарушении традиций русской высшей технической школы в
век научно-технической революции напоминают и известные
философы. Так, В.В. Шахгильдян отмечает: «Создавая нынешнее
высшее образование, мы, по сути, нарушили те традиции, которые
существовали в высшей школе России, превратив его в процесс
получения определенных профессиональных навыков. …Вопросы
нравственности, гуманизации при этом отходили на задний план» [10, с.
19]. В полном согласии с ним по отношению к проблеме Н. Карлов:
«Для русского инженера всегда была характерна настоящая широта
интересов, но мы, к сожалению, все чаще об этом забываем, вводя
нынешних инженеров в строгие рамки специализации» [11, с. 18].
Широкий кругозор, общая культура повышает мобильность
инженера. Традиционное запаздывание программ технических вузов,
обусловленное скоростью НТП, приводит к необходимости постоянного
обновления знаний. Инженер, получивший широкую гуманитарную
подготовку, будет более адаптивен к условиям, предъявляемым к нему
НТР.
Представляется, что становление технического специалиста-
профессионала осуществляется, прежде всего, благодаря творческому
потенциалу в профессиональных областях, который закладывается
через гуманитаризацию и гуманизацию в целом высшего технического
образования.
О том, что нет творческих и нетворческих специальностей, пишут
многие исследователи. Причем нетворческим или творческим может
быть отношение к любому делу, у любого специалиста. Так в работе
И.Б. Чубайса мы находим весьма интересное, в контексте нашего
исследования, утверждение: «…творческим не может быть занятие,
которое не любишь» [12, с. 67]. И далее: «…можно утверждать,
что…любовь и творчество, в сущности, являются синонима. Творить,
значит не холодно… описывать анализируемое явление…, но
быть…способным сливаться с ним, то есть мыслить и чувствовать как
изучаемое, превращать в себя то, что ты исследуешь» [там же, с. 66].
Другими словами, через любовь (творчество) к своему делу достигается
самореализация субъекта. Любовь (или творчество) видятся здесь как
проявление слитых неразрывно мыслей и чувств специалиста.
Отметим, что парадокс человечества в том и состоит: имея
знания, используя технический и научный опыт предыдущих
поколений, оно пренебрежительно относится к нравственному и
духовному опыту. Эта снисходительность обходится дорого и
оборачивается глобальными катастрофами.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
