Практикум по философии. III часть. Античная философия. Попов А.П. - 19 стр.

вытекающие из этого мировоззрения все следствия, касающиеся отношений
общества, государства и личности (индивида).
     Философское наследие Платона оценивается современными исследова-
телями по-разному. Но главное заключается в том, что в настоящее время,
как и двадцать четыре столетия назад, философия Платона стимулирует раз-
витие человека, и общества. В этом, пожалуй, состоит главная тайна много-
вековой значимости философии Платона.

    Вопросы и задания
    1. Что представляет собой мир, в котором мы живем по Платону?
    2. Как называет Платон людей и почему?
    3. Какова природа идей Платона: материальная или духовная?
    4. Каким путем мы можем получать знание об идеях?
    5. Сравните теорию идей Платона с представлениями о первоначале
        предшествующих философов.
    6. Каковы основания считать Платона основателем метафизики? Что та-
        кое метафизика?
    7. Какова структура души по Платону? В чем смысл мифа о крылатой
        колеснице?
    8. Как представляет Платон процесс познания?
    9. Охарактеризуйте основные черты платоновского идеального государ-
        ства. На каком основании К. Поинер считает платоновский проект
        идеального государства прообразом тоталитарных диктатур XX века?
        В чем состоит общее и каковы различия в критике учения Платона
        К. Поппером и А. Ф. Лосевым.
    10. Приведите основные факты биографии А. Ф. Лосева и К. Поппера.



                 Древнегреческий философ Аристотель
    Одним из учеников Платона был Аристотель (384-322 гг. до н.э.) – вели-
чайший древнегреческий философ, создавший свое оригинальное учение, со-
ставившее эпоху в философии. Происходит из г. Стагиры Македонии (по-
этому его часто называют Стагиритом). Отец Аристотеля был лекарем и
служил придворным врачом македонской царской семьи. Когда Аристотелю
было семнадцать лет, он уехал в Афины и поступил в платоновскую акаде-
мию, став учеником Платона. В академии пробыл 20 лет до самой смерти
Платона. Через некоторое время он – воспитатель сына македонского царя
Филиппа Александра. Спустя три года Филипп умирает, Александр стано-
вится царем. А Аристотель возвращается в Афины на пятидесятом году
жизни после двенадцатилетнего отсутствия, здесь он основал школу – Ликей
(или «Лицей» в платоновском варианте). Название школы пошло от распо-
ложенного рядом храма Апполона Ликейского. Занятия Аристотель прово-
дил, как правило, прогуливаясь с учениками по тропам сада, откуда школа
получила еще одно название: «Перипатос», что означает «прогулка», а уче-
                                                                        19