Решение творческих профессиональных задач. Попов А.И. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ:

ТГТУ | Тамбов

Составители:

Попов А.И.

Рубрика:

Народное образование. Педагогика

пиад к задачам предъявляются комплексные специфические требования, поэтому мы считаем целесооб-

разным дать укрупненную классификацию творческих олимпиадных задач (табл. 1).

Для развития творческих способностей предусматривается использование ряда специализированных

задач. Среди них выделим задачи на рецензирование, когда участникам олимпиадной микрогруппы пред-

лагается проверить решения задач своих товарищей и оценить их. В процессе работы обучающиеся ана-

лизируют этапы погружения в информационное поле проблемы и ход поиска вариантов решения, иссле-

дуют причины ошибочных суждений, узнают другие, отличные от усвоенных ими, приемы решения. В

результате у обучающихся развивается критичность мышления, формируется способность к оценочным

суждениям.

1 Классификация творческих олимпиадных задач

Типы

учебно-

творческих

задач

Виды

учебно-творческих

задач

Развиваемые компо-

ненты творческих

способностей лично-

сти

Задачи на

решение

учебной

проблемной

ситуации

Задачи с некор-

ректной информа-

цией, на выбор оп-

тимального реше-

ния, на разработку

алгоритма и поиск

способа его реше-

ния, на моделиро-

вание, на доказа-

тельство, на уста-

новление причин-

но-следственных

связей

Способность находить

нужную информацию,

гибкость, рациона-

лизм мышления, кри-

тичность мышления,

способность к виде-

нию проблем и проти-

воречий, способность

преодолевать инер-

цию мышления; ин-

теллектуально-

логические способно-

сти

Задачи

на управление

(олимпиада)

Задачи на планиро-

вание деятельности,

ее организацию и

контроль, на нор-

мирование времени

и оценку результа-

тов деятельности

Способности к само-

управлению в пред-

стоящей творческой

производственной

деятельности

Задачи ком-

муникативно-

творческие

(решаемые

в рамках

олимпиадной

микрогруппы)

Задачи на распреде-

ление обязанностей

в процессе коллек-

тивной творческой

деятельности, на

поиск средств взаи-

мопомощи

Коммуникативно-

твор-ческие способ-

ности

Конструктор-

ские задачи

(профессио-

нально-

ориентиро-

ванные для

инженеров)

Задачи на поиск

нового конструк-

торского

решения

Способности к конст-

руированию (готов-

ность к профессио-

нальной деятельно-

сти)

Заказать работу

Вы здесь

Решение творческих профессиональных задач. Попов А.И. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ:

Попов А.И.

Народное образование. Педагогика

Страницы