Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Попов А.И - 11 стр.

UptoLike

Составители: 

11
технология проектного обучения, характеризующаяся тем, что
образовательный процесс имеет на выходе индивидуальный опыт продук-
тивной деятельности;
авторская олимпиадная образовательная технология, предпо-
лагающая интеграцию обучения в сотрудничестве и обучения в соревно-
вании при подготовке к творческой инновационной деятельности;
технология активного (контекстного) обучения, нацеленная на
организацию активной учебной деятельности обучающихся и предпола-
гающая моделирование предметного и социального содержания будущей
профессиональной деятельности на инновационных предприятиях;
технология игрового обучения, нацеленная на обеспечение лич-
ностно-деятельностного характера усвоения знаний, умений, навыков,
предполагающая самостоятельную познавательную деятельность и
направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации в фор-
ме деловых игр.
Также при разработке рабочих программ учебных дисциплин препо-
давателями могут быть использованы и другие педагогические технологии.
Приведём определения основных видов традиционных учебных за-
нятий в высших учебных заведениях (табл. 2).
2. Формы организации образовательного процесса
Направленные
преимущественно на
теоретическую подготовку
Направленные
преимущественно на
практическую подготовку
Направленные на контроль
результатов учебной
деятельности
лекция,
семинар,
экскурсия,
самостоятельная
аудиторная работа,
самостоятельная
внеаудиторная работа,
учебная конфе-
ренция,
консультация
лабораторная работа,
практическое
занятие,
курсовое проекти-
рование,
выполнение выпуск-
ной квалификационной
работы (ВКР),
все виды практики,
деловая игра,
мозговой штурм,
олимпиадное
движение
контрольная работа,
индивидуальное
собеседование,
коллоквиум,
зачёт,
экзамен,
защита курсового
проекта,
квалификационные
испытания,
государственные
экзамены,
защита выпускной
квалификационной
работы,
комплексный экзамен
по направлению подго-
товки