Введение в специальность. Олимпиадное движение как инструмент саморазвития бакалавра инноватики. Попов А.И - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

раньше выполнившей работу. Описанный конкурс способствует также развитию быстроты мышления, даёт
студентам возможность подготовиться к принятию эффективных решений при экстремальных ситуациях.
Формат конкурса обуславливает необходимость того, чтобы для наиболее рационального решения каждой
задачи достаточно было выполнить небольшое число операций. В то же время благодаря большому количеству
задач появляется возможность включения в задания вопросов из большинства разделов изучаемой дисциплины.
Наличие задач с невысоким уровнем сложности обуславливает факт отсутствия нулевого результата практиче-
ски у всех команд. Таким образом, предложенная схема проведения конкурса и подбора задач для него позво-
ляет оценить в первую очередь глубину знаний студентов, а только затем – скорость решения задач.
2.3.5.2. Математический бой
На одном из видов командных конкурсов хотелось бы остановиться особо. Всероссийская командная сту-
денческая математическая олимпиада – «математический бой», вторая по популярности форма проведения ма-
тематических соревнований после классических олимпиад.
«Математический бой» совмещает в себе математику, спортивную игру, театральное действо, формирует
математическое мышление, а также, в отличие от большинства олимпиад, способствует развитию умения кол-
лективного решения задач, особенно ценного в современной науке, когда зачастую одна глобальная задача ре-
шается большим коллективом научных сотрудников. На «математическом бое» предлагаются задачи олимпи-
адного, а также исследовательского характера.
Математический бой был изобретён в середине 60-х годов в Ленинграде. В последнее время активно раз-
вивался в Туле.
К участию в нём приглашаются команды вузов России и других стран бывшего СССР. Допускается уча-
стие нескольких команд от одного вуза, а также сборных команд регионов и объединённых команд нескольких
вузов. В состав команды входят шесть человек, допускается участие команд в составе 4–5 человек. Членами
команды являются студенты очной формы обучения, включая выпускников текущего года, кроме того, в состав
команды может входить один аспирант очной формы обучения этого вуза и один школьник, обучающийся по
одной из форм дополнительного образования при этом вузе. К участию в олимпиаде приглашаются также от-
дельные представители вузов (ими могут быть только студенты), из таких участников будут сформированы
сборные команды. Соревнование проводится в форме математических боёв по швейцарской системе, приме-
няемой в соревнованиях по шахматам и шашкам, в пять туров. Чётность количества участвующих команд при
необходимости будет обеспечена участием дополнительной команды, представляющей вуз города, где прово-
дится «математический бой». «Математический бой» длится, как правило, 3–3,5 часа. Победитель определяется
по сумме набранных очков (победа – 2 очка, ничья – 1 очко, поражение – 0 очков). В случае равенства очков
места распределяются согласно коэффициенту в зависимости от суммы очков, набранных соперниками.
На каждом математическом бое предлагается 9 задач (оригинальных или малоизвестных), соответст-
вующей программе по математике вузов и факультетов математического и физического профиля (в том числе
педагогических), а также технических специальностей с повышенным уровнем преподавания математики: ос-
новы математического анализа, обыкновенные дифференциальные уравнения, линейная алгебра, аналитическая
геометрия, элементы теории чисел, элементы теории вероятностей, элементарная математика (3–4 задачи из 9).
В математических боях между командами, представляющих ведущие математические вузы, тематика задач мо-
жет быть расширена.
Основные правила проведения математических боёв:
1. Математический бой (матбой) является соревнованием двух команд, состав которых определяется со-
гласно регламенту данного математического соревнования или договорённости.
2. В начале математического боя каждая команда получает список из 9 (одних и тех же) задач, подго-
товленных жюри.
3. Командам предоставляются изолированные помещения и 1,5 часа времени на решение задач. В случае
обоюдного согласия время решения может быть увеличено ещё на 0,5 часа. О своём желании использовать до-
полнительное время капитан команды должен известить жюри не менее чем за 5 минут до окончания основного
времени, после чего команда не может отозвать свою просьбу.
4. По окончании решения задач проводится жеребьёвка, которая определяет команду, начинающую мат-
бой. Жеребьёвка не проводится в случае достижения обоюдного согласия по этому вопросу.
5. Собственно математический бой состоит из четырёх туров, в каждом из которых обе команды вы-
бирают по одной задаче (ранее не выбранной ни одной из команд), причём в первом и третьем туре первой вы-
бирает одна команда, а во втором и в четвёртом – другая (таким образом, порядок выбора задач командами сле-
дующий: 1–2–2–1–1–2–2–1). Команда, выбравшая ту или иную задачу, назначает по этой задаче докладчика,
противоположная команда – оппонента. Выбор задач, назначение докладчика и оппонента осуществляется ка-
питаном команды и происходит до начала обсуждения предшествующей задачи.
6. Каждый участник команды может быть назначен докладчиком и оппонентом в общей сложности не
более двух раз в течение матбоя.
7. Докладчику предоставляется до 10 минут на подготовку доклада, после чего запрещаются всякие кон-
такты докладчика и оппонента с остальными членами своих команд, которые в обсуждении не участвуют.
8. В процессе рассказа докладчиком решения задачи его могут прерывать только оппонент и жюри с
просьбой уточнить ранее сказанное. Наводящие вопросы и замечания, сделанные в это время, не оцениваются

Страницы