ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
В повседневной жизни человек учится общению с детства и
овладевает разными его видами в зависимости от окружающей
среды, от людей, с которыми он взаимодействует, причем
происходит это стихийно, в житейском опыте. В большинстве
случаев этого опыта бывает недостаточно, например, для
овладения особыми профессиями (педагога, актера, диктора,
следователя, руководителя, и др.), а иногда просто для
продуктивного и цивилизованного общения. Поэтому можно и
должно учиться общению, приобретая особые навыки, осваивая
различные технологии общения.
3.1. Понятие технологии: содержание и разновидности
Чтобы эффективно управлять, необходимо знать механизм
функционирования изучаемого процесса, всю систему факторов,
вызывающих его изменение, а также средства воздействия на
эти факторы. Следовательно, можно говорить об определенном
механизме функционирования системы управления и об
использовании различных инструментов воздействия на людей,
об определенной технологии.
Технология - происходит от двух древнегреческих слов:
«техне»- искусство, мастерство и «логос» - наука. В словарях и
энциклопедиях это слово обычно определяется как совокупность
операций, осуществляемых определенным способом и в
определенной последовательности.
Социальные технологии как элемент управленческой
культуры адаптируются к культуре организации и отвечают
требованию практической результативности, являются
показателем профессиональной психологической
компетентности работников, руководителей. Целью
управленческой технологии является оптимизация
управленческого процесса в организации, рационализация его
путем исключения таких видов деятельности и операций,
которые не являются необходимыми для достижения
25
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »