Управление персоналом. Попова Т.Е - 23 стр.

    ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические
задачи или не справляется с ними самостоятельно.

     1.9 Методические рекомендации студентам по организации изуче-
ния дисциплины

       Успешное усвоение дисциплины предполагает активное, творческое
участие студента на всех этапах ее освоения путем планомерной, повседнев-
ной работы.
       Общие рекомендации
       Изучение дисциплины следует начинать с проработки, методических
указаний и приложенных разработок, указанных в программе, особое внима-
ние уделяется целям, задачам, структуре и содержанию курса.
       Работа с конспектом лекций
       Просмотрите конспект сразу после занятий. Пометьте материал кон-
спекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь
найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литера-
туру. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформули-
руйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или на ближайшей
лекции за помощью к преподавателю.
       Изучая курс «Управление персоналом» рекомендуется пользоваться
конспектами лекций, представленными в методическом пособии.

     1.10 Методические рекомендации преподавателям по методике
проведения основных видов учебных занятий

       Методика чтения лекций.
       Лекции являются одним из основных методов обучения по дисципли-
не «Управление персоналом», которые должны решать следующие задачи:
       - изложить важнейший материал программы курса, освещающий ос-
новы работы с персоналом на предприятии;
       - ознакомить с традиционными и инновационными технологиями
кадрового менеджмента, применяемыми в зарубежной и отечественной прак-
тике управления персоналом;
       - развить у студентов потребность к самостоятельной работе над
учебником и научной литературой.
       Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и
анализ ее основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до
студентов структуру курса и его разделы.
       Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Крайне
желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную
тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу.
Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее на таком месте, когда
основная идея раздела еще полностью не раскрыта.


25