Управление персоналом. Попова Т.Е - 37 стр.

UptoLike

39
- примененный человеческий капитал (Пр ч.к.).
Пр ч.к. = Ач.к. + Дч.к. – Оч.к.
Пр ч.к. = Пб ч.к. +Пт ч.к. – Оч.к.
2.8 Технология работы с резервом на руководящие должности
Алгоритм отбора и подготовки резерва на руководящие должности
состоит в следующем:
- определение оптимальной численности и требований к резерву;
- разработка структуры резерва и критерии отбора кандидатов;
- формирование резерва;
- определение степени мобильности резерва с учетом постоянного
изменения внешней среды, задач и функций управления;
- правовое регулирование механизма отбора, подготовки резерва и
выдвижение персонала на руководящую должность;
- информационное обеспечение, необходимое для принятия решений
об изменениях в составе резерва;
- обучение и воспитание резерва, испытания кандидатов на практиче-
ской работе;
- назначение на руководящую должность и последующая перспек-
тивная подготовка резерва;
- роль и место руководителя в работе с резервом, установление пер-
сональной ответственности за подготовку резерва;
- стимулирование резерва.
2.9 Подготовка кадров к нововведениям в организации
Восприимчивость работников фирмы к новому, к достижениям науч-
но-технической мысли зависит во многом от организационного климата, ко-
торый в наибольшей степени благоприятствовал бы инициативному поиску
нетрадиционных, новаторских решений.
Можно выделить следующие факторы, блокирующие новаторство в
компании: недоверие менеджеров к выдвигаемым снизу новым идеям; необ-
ходимость множества согласований по новым идеям, вмешательство других
отделов в оценку новаторских предложений, незамедлительная критика в
связи с допущением ошибок, контроль за каждым шагом новатора и др.
Существуют также и барьеры, которые мешают сотрудникам принять
какие-либо инновации.
1) организационно-психологические барьерывозникают из-за не-
совпадения представлений о данной инновации
2) социально-психологические барьерыбарьеры психологического
климата
3) когнетивно-психологические барьеры (барьер знаний)
      -    примененный человеческий капитал (Пр ч.к.).

                         Пр ч.к. = Ач.к. + Дч.к. – Оч.к.
                        Пр ч.к. = Пб ч.к. +Пт ч.к. – Оч.к.


     2.8 Технология работы с резервом на руководящие должности

       Алгоритм отбора и подготовки резерва на руководящие должности
состоит в следующем:
       - определение оптимальной численности и требований к резерву;
       - разработка структуры резерва и критерии отбора кандидатов;
       - формирование резерва;
       - определение степени мобильности резерва с учетом постоянного
изменения внешней среды, задач и функций управления;
       - правовое регулирование механизма отбора, подготовки резерва и
выдвижение персонала на руководящую должность;
       - информационное обеспечение, необходимое для принятия решений
об изменениях в составе резерва;
       - обучение и воспитание резерва, испытания кандидатов на практиче-
ской работе;
       - назначение на руководящую должность и последующая перспек-
тивная подготовка резерва;
       - роль и место руководителя в работе с резервом, установление пер-
сональной ответственности за подготовку резерва;
       - стимулирование резерва.

     2.9 Подготовка кадров к нововведениям в организации

       Восприимчивость работников фирмы к новому, к достижениям науч-
но-технической мысли зависит во многом от организационного климата, ко-
торый в наибольшей степени благоприятствовал бы инициативному поиску
нетрадиционных, новаторских решений.
       Можно выделить следующие факторы, блокирующие новаторство в
компании: недоверие менеджеров к выдвигаемым снизу новым идеям; необ-
ходимость множества согласований по новым идеям, вмешательство других
отделов в оценку новаторских предложений, незамедлительная критика в
связи с допущением ошибок, контроль за каждым шагом новатора и др.
       Существуют также и барьеры, которые мешают сотрудникам принять
какие-либо инновации.
       1) организационно-психологические барьеры – возникают из-за не-
совпадения представлений о данной инновации
       2) социально-психологические барьеры – барьеры психологического
климата
       3) когнетивно-психологические барьеры (барьер знаний)

39