ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
12
Литература
Бабушкин А .П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике
языка / А .П. Бабушкин . – Воронеж : Изд-во ВГУ, 1996. - 104с.
Волохина Г.А. Синтаксические концепты русского простого предложения /
Г.А . Волохина, З.Д . Попова. – Воронеж : Изд-во ВГУ, 1999. - 193с.
Кубрякова Е . С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова,
В .З. Демьянков, Ю .Г. Панкрац , Л.Г. Лузина. - М .: Изд-во МГУ, 1996. - 245 с.
Новое в зарубежной лингвистике. Когнитивные аспекты языка. М .: Прогресс,
1998. - Вып. 23. – 360 с.
Павиленис Р.И . Проблема смысла / Р.И . Павиленис. - М ., 1983. - 287 с.
Попова З . Д . Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И .А .
Стернин . – Воронеж : Истоки, 2001. - 191с.
Тема 10. Лекция 14. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА.
ПРЕДМЕТ : текст как результат порождения речи и источник восприятия
речи. Синтаксис, семантика и прагматика текста.
МЕТОДЫ:
• определение языковых средств, обеспечивающих единство и целостность
текста;
• изучение пресуппозиции (фоновых знаний) говорящих , обеспечивающей
взаимопонимание;
• определение приемов и средств, делающих порождение говорящим текста
оптимальным, а его воздействие на слушателя эффективным;
• использование данных математической статистики для дифференциации
типов текстов.
Тема 10. Лекция 15. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОСТУЛАТЫ ЛИНГВИСТИКИ
ТЕКСТА.
В системе языковых знаков заложены текстообразующие средства
нескольких типов (метаязыковые знаки).
Общая пресуппозиция обеспечивает взаимопонимание коммуникантов и
позволяет порождать сокращенные тексты с пропусками логических звеньев
мысли.
Владение навыками и умениями совершать различные речевые акты ,
порождать различные типы текстов, пользоваться различными
стилистическими , экспрессивными средствами языка, соблюдать законы
риторики требует специальных усилий и необходимо для достижения
эффективного речевого воздействия на адресата речи.
12
Литература
Баб уш кин А .П. Т ипы кон ц ептов в лексико-ф разеологической семан тике
язы ка/ А .П. Баб уш кин . – В орон еж : И зд-во В ГУ , 1996. - 104с.
В олох ин а Г.А . Син таксические кон ц епты русского простого предлож ен ия /
Г.А . В олох ин а, З.Д . Попова. – В орон еж : И зд-воВ ГУ , 1999. - 193с.
К уб рякова Е .С. К раткий словарь когн итивн ы х термин ов / Е .С. К уб рякова,
В .З. Д емьян ков, Ю .Г. Пан крац , Л.Г. Лузин а. - М .: И зд-воМ ГУ , 1996. - 245 с.
Н овоевзаруб еж н ой лин гвистике. К огн итивн ы еаспекты язы ка. М .: Прогресс,
1998. - В ы п. 23. – 360 с.
Павилен исР.И . Проб лемасмы сла/ Р.И . Павилен ис. - М ., 1983. - 287 с.
Попова З.Д . О черки по когн итивн ой лин гвистике / З.Д . Попова, И .А .
Стерн ин . – В орон еж : И стоки, 2001. - 191с.
Те
ма 10. Лекц ия 14. ЛИ Н ГВ И СТ И К А Т Е К СТ А .
ПРЕ Д М Е Т : текст как результат порож ден ия речи и источн ик восприятия
речи. Син таксис, семан тикаи прагматикатекста.
М ЕТ О Д Ы :
• определен ие язы ковы х средств, об еспечиваю щ их един ство и ц елостн ость
текста;
• изучен ие пресуппозиц ии (ф он овы х зн ан ий) говорящ их , об еспечиваю щ ей
взаимопон иман ие;
• определен ие приемов и средств, делаю щ их порож ден ие говорящ им текста
оптимальн ы м, аеговоздействиен аслуш ателя эф ф ективн ы м;
• использован ие дан н ы х математической статистики для диф ф ерен ц иац ии
типовтекстов.
Те ма 10. Лекц ия 15. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е ПО СТ У ЛА Т Ы ЛИ Н ГВ И СТ И К И
Т Е К СТ А .
В системе язы ковы х зн аков залож ен ы текстооб разую щ ие средства
н ескольких типов(метаязы ковы езн аки).
О б щ ая пресуппозиц ия об еспечивает взаимопон иман ие коммун икан тов и
позволяет порож дать сокращ ен н ы е тексты с пропусками логических звен ьев
мы сли.
В ладен ие н авы ками и умен иями соверш ать различн ы е речевы е акты ,
порож дать различн ы е типы текстов, пользоваться различн ы ми
стилистическими, экспрессивн ы ми средствами язы ка, соб лю дать закон ы
риторики треб ует спец иальн ы х усилий и н еоб х одимо для достиж ен ия
эф ф ективн ого речевоговоздействия н аадресатаречи.
