Производственная практика будущих учителей информатики. Позняк Т.А - 23 стр.

    Производственная практика будущих учителей информатики:                      Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
            Методические рекомендации для студентов                             Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
              физико-математического факультета                                              Будякова Татьяна Петровна

                                                                            3     Этапы работы учителя     Исследование процесса фор-      В течение
     Теоретические основы                                     Сроки вы-           по формированию ос-      мирования конкретного поня-     практики,
                               Деятельность студентов по ее
№     профессиональной                                        полнения и          новных понятий курса     тия курса информатики в дан-
                                        усвоению
          подготовки                                          формы от-           информатики: создание    ном классе, у данного препо-    отразить в
                                                               четности           понятийной базы, вы-     давателя                        конспектах
                                                                                  бор и анализ учебной                                     и   планах
1   Особенности организа-     Беседы с представителем ад-     1-2 недели,
                                                                                  ситуации для введения                                    уроков
    ции    учебно-воспита-    министрации школы, учите-
                                                                                  понятий
    тельного процесса шко-    лем информатики, классным                     4     Научно-методический      Проведение пробных и зачет-     В течение
    лы                        руководителем                                       анализ структуры и со-   ных уроков по теме курса, по-   практики,
    Связь школы с другими     Знакомство с классом: посе-     отразить            держания раздела ин-     следующий анализ и обсужде-     отразить в
    учебными заведениями      щение уроков и внеклассных      сведения в          форматики, изучаемого    ние уроков с методистом,        конспектах
    и общественными орга-     мероприятий, кружковых и        творческом          в    период    педаго-   учителем и студентами           и   планах
    низациями.                факультативных занятий в        отчете              гической практики                                        уроков
    Традиции школы            классе, где студент проходит
                              практику; беседы с активом
                              класса, отдельными учащи-                     5     Внеурочная работа по     Разработка и проведение од-     По плану
                              мися                                                информатике: кружок,     ного из указанных видов вне-    внекласс-
2   Проектирование учеб-      Ознакомление с тематическим     В течение           экскурсия,  тематиче-    классной работы.                ной работы
    ного процесса по инфо-    планированием учителя, ана-     практики,           ский вечер, конкурс,     Организация и проведение        учителя
    рматике: авторская про-   лиз     учебно-методического                        устный журнал            консультаций и дополнитель-     информа-
    грамма учителя, соот-     комплекта (учебного пособия                                                  ных занятий по информатике      тики,
    ветствующий ей учеб-      по информатике, задачника,
    но-методический ком-      дидактического материала и                                                                                   конспект
    плект                     т.д.)                                                                                                        внекласс-
    Методы обучения ин-       Анализ уроков информатики,      отразить в                                                                   ного меро-
    форматике и организа-     проводимых учителем: выде-      конспектах                                                                   приятия по
    ции деятельности уча-     ление основных структурных      и   планах                                                                   информа-
    щихся на уроках раз-      элементов, характерных для      уроков, в                                                                    тике
    личного типа: изучение    данного типа урока.             анализе
    нового материала, фор-    Подготовка конспектов уро-      урока
    мирование умений и на-    ков и их согласование с учи-
    выков, повторительно-     телем и методистом
    обобщающий урок, ко-
    нтрольный урок




                                     45                                                                           46