Составители:
Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
47
6
Система воспитатель-
ной работы школы.
Воспитательные функ-
ции организаторов вос-
питательного процесса
в школе (директора,
классного руководи-
теля, учителя информа-
тики)
Формы воспитательной
работы
Беседы с завучем по воспита-
тельной работе, организато-
рами деятельности в возрас-
тной ступени, классными ру-
ководителями
Посещение (с разрешения
администрации школы) за-
седаний педагогического со-
вета школы, методических
объединений учителей
1-2 недели
практики,
характери-
стика сис-
темы вос-
питатель-
ной работы
школы
7
Внеклассная воспита-
тельная работа: прове-
дение классных часов,
эстафет, игр, смотров,
конкурсов и пр.
Разработка, проведение и са-
моанализ одного из указан-
ных воспитательных меро-
приятий
По плану
работы
кл. руково-
дителя,
конспект
воспита-
тельного
меропри-
ятия
На выпускном курсе студенты проходят педагогиче-
скую практику в течение 9 недель в средней школе (10-11
классы).
№
Содержание учебного
материала
Деятельность студентов по его
усвоению
Формы
отчетности
1
Особенности организа-
ции учебно-воспита-
тельного процесса в
профильной школе
Связь школы с выс-
шими учебными заве-
дениями и обществен-
ными организациями.
Профориентационная
работа
Беседа с представителем ад-
министрации школы, учите-
лем информатики, классным
руководителем
Посещение уроков информа-
тики
Посещение уроков по разным
предметам в классе, где сту-
дент работает в качестве учи-
теля информатики
1-2 недели,
отразить
сведения в
творческом
отчете
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
48
2
Образовательный стан-
дарт по информатике.
Особенности содержа-
ния курса информатики
в профильных классах
Знакомство с учебно-методи-
ческим комплектом для про-
фильных классов.
Разработка поурочного пла-
нирования по теме.
В течение
практики,
отразить в
обоб-
щенных
планах
3
Структура и содержа-
ние раздела информа-
тики, который изуча-
ется в период педагоги-
ческой практики
Сопоставление поурочного
планирования с циклом науч-
ного познания
Разработка моделей вводных
уроков, уроков изучения ос-
новного материала
Подготовка обобщенных пла-
нов уроков по теме, обсу-
ждение их с учителем и мето-
дистом
В течение
практики,
отразить в
учебно-
исследова-
тельском
задании
4
Методы педагогиче-
ского исследования:
эмпирические (наблю-
дение, анкетирование,
беседа, обобщение пе-
дагогического опыта,
эксперимент),
теоретические (анализ
и синтез, восхождение
от абстрактного к кон-
кретному, индукция и
дедукция),
аналитические методы
обработки соб
р
анных
данных
Сравнительный анализ про-
грамм и учебных пособий для
профильных и традиционных
классов.
В течение
практики,
отчет о
выполне-
нии учеб-
но-
исследова-
тельского
задания
5
Оценка и самооценка
урока уроков информа-
тики
Посещение уроков сокурс-
ника (учителя) с целью на-
блюдения и последующего
анализа
Самоанализ уроков
В течение
практики,
результаты
наблюде-
ния урока,
анализ,
самоанализ
Производственная практика будущих учителей информатики: Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Методические рекомендации для студентов Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
физико-математического факультета Будякова Татьяна Петровна
2 Образовательный стан- Знакомство с учебно-методи- В течение
6 Система воспитатель- Беседы с завучем по воспита- 1-2 недели дарт по информатике. ческим комплектом для про- практики,
ной работы школы. тельной работе, организато- практики, Особенности содержа- фильных классов. отразить в
Воспитательные функ- рами деятельности в возрас- ния курса информатики Разработка поурочного пла- обоб-
ции организаторов вос- тной ступени, классными ру- характери- в профильных классах нирования по теме. щенных
питательного процесса ководителями стика сис- планах
в школе (директора, Посещение (с разрешения темы вос-
3 Структура и содержа- Сопоставление поурочного В течение
классного руководи- администрации школы) за- питатель-
ние раздела информа- планирования с циклом науч- практики,
теля, учителя информа- седаний педагогического со- ной работы
тики, который изуча- ного познания
тики) вета школы, методических школы
ется в период педагоги- Разработка моделей вводных отразить в
Формы воспитательной объединений учителей
ческой практики уроков, уроков изучения ос- учебно-
работы
новного материала исследова-
7 Внеклассная воспита- Разработка, проведение и са- По плану
Подготовка обобщенных пла- тельском
тельная работа: прове- моанализ одного из указан- работы
нов уроков по теме, обсу- задании
дение классных часов, ных воспитательных меро- кл. руково-
ждение их с учителем и мето-
эстафет, игр, смотров, приятий дителя,
дистом
конкурсов и пр. конспект
4 Методы педагогиче- Сравнительный анализ про- В течение
воспита-
ского исследования: грамм и учебных пособий для практики,
тельного
эмпирические (наблю- профильных и традиционных
меропри-
дение, анкетирование, классов. отчет о
ятия
беседа, обобщение пе- выполне-
дагогического опыта, нии учеб-
На выпускном курсе студенты проходят педагогиче- эксперимент), но-
скую практику в течение 9 недель в средней школе (10-11 теоретические (анализ исследова-
классы). и синтез, восхождение тельского
от абстрактного к кон- задания
№ Содержание учебного Деятельность студентов по его Формы кретному, индукция и
материала усвоению отчетности
дедукция),
1 Особенности организа- Беседа с представителем ад- 1-2 недели, аналитические методы
ции учебно-воспита- министрации школы, учите- обработки собранных
тельного процесса в лем информатики, классным отразить данных
профильной школе руководителем сведения в 5 Оценка и самооценка Посещение уроков сокурс- В течение
Связь школы с выс- Посещение уроков информа- творческом урока уроков информа- ника (учителя) с целью на- практики,
шими учебными заве- тики отчете тики блюдения и последующего результаты
дениями и обществен- Посещение уроков по разным анализа наблюде-
ными организациями. предметам в классе, где сту- Самоанализ уроков ния урока,
Профориентационная дент работает в качестве учи- анализ,
работа теля информатики самоанализ
47 48
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »
