Составители:
Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
49
6
Внеурочная работа по
информатике: факуль-
тативы и спецкурсы
Знакомство с программами
спецкурсов и факультативов
по информатике, сбор дидак-
тического мате
р
иала для их
проведения: вопросов и задач,
сведений исторического ха-
рактера, сведений о совре-
менном программном обеспе-
чении
В течение
практики,
дидактиче-
ский мате-
риал для
спецкурсов
и факуль-
тативов
3.4. Самостоятельная работа студентов во время
педагогической практики
1) Изучение состояния кабинета информатики школы,
его оборудования, возможности проведения лаборатор-
ных работ и лекционных занятий по информатике с ис-
пользованием информационных технологий. Подготовка
отчета.
2) Изучение программы, школьных учебников по ин-
форматике, методической литературы по темам, изучае-
мым в период практики.
3) Составление графика проведения пробных и зачет-
ных уроков по информатике и его корректировка с учи-
телями и методистами.
3.5. ЗАДАНИЯ
к педагогической практике для специальности
050101 Математика с дополнительной
специальностью 050102 Информатика
Первый этап педагогической практики:
Дневная форма обучения – 4 курс, 8 семестр
Заочная форма обучения (6 лет) – 5 курс, 10 семестр
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
50
Заочная форма обучения (4 года) – 3 курс, 7 семестр
1. Подготовить описание технического оснащения
и программного обеспечения кабинета вычислительной
техники, организации преподавания информатики и сте-
пени компьютеризации деятельности школы.
2. Изучить и проанализировать рабочие програм-
мы и календарно-тематические планы, методические по-
собия, учебники, раздаточный материал и наглядные по-
собия по информатике, используемые в школе.
3. Посетить не менее 6 уроков по информатике
различной тематики, которые обязательно должны вклю-
чать разнообразные формы обучения, а также уроки про-
педевтического курса в младшем (1-4 классы) и среднем
(5-6 классы) звене.
4. Освоить методики обучения, а также приемы и
методы активизации познавательной деятельности уча-
щихся на основе посещения уроков и по специальной ли-
тературе.
5. Используя опыт, полученный при посещении
уроков, самостоятельно подготовить и провести 5 уро-
ков, из них 3 по различной тематике. Выбрать тему уро-
ка, подобрать теоретический и практический материал,
написать тематический план, выбрать методику предъяв-
ления материала, подобрать программное обеспечение,
подготовить дидактический материал и наглядные посо-
бия.
6. Написать отчет по практике, в котором необхо-
димо указать следующее:
1) Техническое обеспечение компьютерных классов в
школе, какие типы компьютеров, есть ли локальная сеть,
подключен ли класс к сети Интернет;
Производственная практика будущих учителей информатики: Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна, Методические рекомендации для студентов Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна, физико-математического факультета Будякова Татьяна Петровна 6 Внеурочная работа по Знакомство с программами В течение Заочная форма обучения (4 года) – 3 курс, 7 семестр информатике: факуль- спецкурсов и факультативов практики, 1. Подготовить описание технического оснащения тативы и спецкурсы по информатике, сбор дидак- и программного обеспечения кабинета вычислительной тического материала для их дидактиче- техники, организации преподавания информатики и сте- проведения: вопросов и задач, ский мате- пени компьютеризации деятельности школы. сведений исторического ха- риал для рактера, сведений о совре- спецкурсов 2. Изучить и проанализировать рабочие програм- менном программном обеспе- и факуль- мы и календарно-тематические планы, методические по- чении тативов собия, учебники, раздаточный материал и наглядные по- собия по информатике, используемые в школе. 3. Посетить не менее 6 уроков по информатике 3.4. Самостоятельная работа студентов во время различной тематики, которые обязательно должны вклю- педагогической практики чать разнообразные формы обучения, а также уроки про- 1) Изучение состояния кабинета информатики школы, педевтического курса в младшем (1-4 классы) и среднем его оборудования, возможности проведения лаборатор- (5-6 классы) звене. ных работ и лекционных занятий по информатике с ис- 4. Освоить методики обучения, а также приемы и пользованием информационных технологий. Подготовка методы активизации познавательной деятельности уча- отчета. щихся на основе посещения уроков и по специальной ли- 2) Изучение программы, школьных учебников по ин- тературе. форматике, методической литературы по темам, изучае- 5. Используя опыт, полученный при посещении мым в период практики. уроков, самостоятельно подготовить и провести 5 уро- 3) Составление графика проведения пробных и зачет- ков, из них 3 по различной тематике. Выбрать тему уро- ных уроков по информатике и его корректировка с учи- ка, подобрать теоретический и практический материал, телями и методистами. написать тематический план, выбрать методику предъяв- ления материала, подобрать программное обеспечение, 3.5. ЗАДАНИЯ подготовить дидактический материал и наглядные посо- к педагогической практике для специальности бия. 050101 Математика с дополнительной 6. Написать отчет по практике, в котором необхо- специальностью 050102 Информатика димо указать следующее: 1) Техническое обеспечение компьютерных классов в Первый этап педагогической практики: школе, какие типы компьютеров, есть ли локальная сеть, Дневная форма обучения – 4 курс, 8 семестр подключен ли класс к сети Интернет; Заочная форма обучения (6 лет) – 5 курс, 10 семестр 49 50
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »