Производственная практика будущих учителей информатики. Позняк Т.А - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
87
Предлагаемое Вам задание нацелено на ознакомление
с некоторыми из существующих методик, позволяющих
определить не только склонности ребенка к тому или
иному виду деятельности, но и определить степень его
готовности к самостоятельному осознанному выбору бу-
дущей профессии.
Задание:
1. Оцените степень готовности учащихся к выбору
профессии, воспользовавшись опросником В.Б. Успенско-
го. Сделайте выводы.
2. Выявите склонности и профессиональные интере-
сы учащихся с помощью методик Е.А. Климова С.Н. Чи-
стяковой, и А.Е. Голомшток.
3. Отобрав, по результатам выполнения предыдущих
заданий 4-5 учеников:
- побеседуйте с ними на предмет выяснения их пла-
нов по выбору будущей профессиональной деятельности;
- проанализируйте их успеваемость по предметам;
- по возможности выясните мнение родителей.
4. Сформулируйте для них рекомендации по выбору
профиля обучения (но не торопитесь их выдавать шко-
льнику, не согласовав предварительно с классным руко-
водителем или методистом по педагогике).
Все экспериментальные материалы (бланки ответов на
вопросы опросников, вопросы беседы и ответы на них) должны быть
сданы вместе с результатами исследования.
Рекомендуемая литература:
1. Арифьев И.П. Профориентация: ученик, учитель,
вуз / И.П. Арифьев // Педагогика. - 1995. - № 3., С. 65-68.
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
88
2. Воспитательный процесс: изучение эффективности / Под
ред. Е.Н. Степанова. – М: Сфера, 2003.
3. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников
/ Н.Н. Захаров, В.Д. Симоненко. - М., 1989.
4. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в профори-
ентационной работе учителя // Максимов В.Г. Педагогическая
диагностика в школе / В.Г. Максимов. – М.: “Академия”, 2002.
– С. 153 -178.
5. Профориентационная работа классного руководителя //
Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова . – М.:
ВЛАДОС, 2001. – С.41- 44.
6. Пряжников И. Игра знакомит с профессией: Игро-
вые методики, помогающие школьникам выбрать про-
фессию / И.Пряжников // Нар. образов. – 2002. - № 8.
Вариант 3.
Самостоятельная работа учеников на уроке
(5-8 классы)
В дидактике под самостоятельной работой ученика
понимают такую его деятельность, которую он выполня-
ет без непосредственного участия учителя, но по его за-
данию, под его руководством и наблюдением. Выделены
следующие виды самостоятельных работ школьников,
построенных с учетом внутрипредметных и меж-
предметных связей изучаемого материала:
9 самостоятельные работы по образцу, требую-
щие переноса известного способа решения в непосредст-
венно аналогичную или отдаленно аналогичную внутри-
предметную ситуацию;
9 самостоятельные работы по образцу, требую-
щие переноса известного способа решения задачи в не-
   Производственная практика будущих учителей информатики:          Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
           Методические рекомендации для студентов                 Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
             физико-математического факультета                                  Будякова Татьяна Петровна

                                                                     2. Воспитательный процесс: изучение эффективности / Под
   Предлагаемое Вам задание нацелено на ознакомление
                                                                  ред. Е.Н. Степанова. – М: Сфера, 2003.
с некоторыми из существующих методик, позволяющих
                                                                     3. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников
определить не только склонности ребенка к тому или
                                                                  / Н.Н. Захаров, В.Д. Симоненко. - М., 1989.
иному виду деятельности, но и определить степень его
                                                                     4. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в профори-
готовности к самостоятельному осознанному выбору бу-
                                                                  ентационной работе учителя // Максимов В.Г. Педагогическая
дущей профессии.
                                                                  диагностика в школе / В.Г. Максимов. – М.: “Академия”, 2002.
                                                                  – С. 153 -178.
                        Задание:
                                                                     5. Профориентационная работа классного руководителя //
   1. Оцените степень готовности учащихся к выбору
                                                                  Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова . – М.:
профессии, воспользовавшись опросником В.Б. Успенско-
                                                                  ВЛАДОС, 2001. – С.41- 44.
го. Сделайте выводы.
                                                                     6. Пряжников И. Игра знакомит с профессией: Игро-
   2. Выявите склонности и профессиональные интере-
                                                                  вые методики, помогающие школьникам выбрать про-
сы учащихся с помощью методик Е.А. Климова С.Н. Чи-
                                                                  фессию / И.Пряжников // Нар. образов. – 2002. - № 8.
стяковой, и А.Е. Голомшток.
   3. Отобрав, по результатам выполнения предыдущих
                                                                                       Вариант 3.
заданий 4-5 учеников:
                                                                         Самостоятельная работа учеников на уроке
   - побеседуйте с ними на предмет выяснения их пла-
                                                                                      (5-8 классы)
нов по выбору будущей профессиональной деятельности;
   - проанализируйте их успеваемость по предметам;
                                                                     В дидактике под самостоятельной работой ученика
   - по возможности выясните мнение родителей.
                                                                  понимают такую его деятельность, которую он выполня-
   4. Сформулируйте для них рекомендации по выбору
                                                                  ет без непосредственного участия учителя, но по его за-
профиля обучения (но не торопитесь их выдавать шко-
                                                                  данию, под его руководством и наблюдением. Выделены
льнику, не согласовав предварительно с классным руко-
                                                                  следующие виды самостоятельных работ школьников,
водителем или методистом по педагогике).
                                                                  построенных с учетом внутрипредметных и меж-
   ™        Все экспериментальные материалы (бланки ответов на    предметных связей изучаемого материала:
вопросы опросников, вопросы беседы и ответы на них) должны быть      9     самостоятельные работы по образцу, требую-
сданы вместе с результатами исследования.                         щие переноса известного способа решения в непосредст-
                                                                  венно аналогичную или отдаленно аналогичную внутри-
               Рекомендуемая литература:                          предметную ситуацию;
   1. Арифьев И.П. Профориентация: ученик, учитель,                  9     самостоятельные работы по образцу, требую-
вуз / И.П. Арифьев // Педагогика. - 1995. - № 3., С. 65-68.       щие переноса известного способа решения задачи в не-

                                 87                                                               88

Страницы