Составители:
Производственная практика будущих учителей информатики:
Методические рекомендации для студентов
физико-математического факультета
103
Раздел V.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ
ПО ПСИХОЛОГИИ
Задание по психологии для предвыпускного курса
Тема: Диагностика взаимоотношений в классном
коллективе.
Цель: овладение психологическими методиками изуче-
ния классного коллектива.
Задачи:
1. Изучение социально-психологической структуры
класса.
2. Выявление ролевых отношений в изучаемом коллек-
тиве.
3. Анализ имеющихся групповых норм в классе.
4. Составление психологической характеристики класса
по результатам проведённых психологических методик.
Задание для студентов:
1. Провести диагностику в школьном классе по предло-
женным методикам.
2. Составить отчёт о проведённом исследовании, в кото-
ром предоставить информацию о социально-психологиче-
ской структуре класса, о ролевых отношениях в классе, об
имеющихся в нём групповых нормах. Предложить воз-
можные варианты коррекции групповых взаимоотноше-
ний.
3. К отчёту должны быть приложены протоколы иссле-
дования.
Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна,
Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна,
Будякова Татьяна Петровна
104
Описание конкретных методик
Методика №1. Социометрия
Цель: исследование структуры взаимоотношений в
классе.
Инструкция. Ученикам предлагается ответить письмен-
но на следующий вопрос: «С кем из своих одноклассников
ты хотел бы
сидеть за одной партой?».
Обработка результатов. При проведении социометрии
необходимо соблюсти ряд условий:
1. Нужно позаботиться о том, чтобы члены группы от-
вечали самостоятельно, не советуясь друг с другом.
2. Для того чтобы испытуемые не упустили из внимания
никого из членов группы, необходимо на доске написать
фамилии отсутствующих. Результаты представить в ви-
де таблицы (социометрической матрицы) и социограммы.
По вертикали в одном и том же порядке перечислены
фамилии всех членов исследуемой группы. Заполнение
матрицы начинается с внесения в неё выборов, сделанных
каждым человеком. Для этого в клетках пересечения стро-
ки соответствующего испытуемого со столбцами тех, кого
он выбрал, проставляются крестики. В нижнюю строку
матрицы заносятся результаты о количестве полученных
выборов. Число выборов, полученных каждым человеком,
является критерием оценки его положения в системе лич-
ностных отношений.
Ученики, которые получили наибольшее количество
выборов (крестиков), пользуются наибольшей популярно-
стью и симпатией, их именуют «звёздами». Если ученик
получил число выборов больше среднего, его относят к ка-
тегории «предпочитаемых», если меньше среднего числа,
Производственная практика будущих учителей информатики: Позняк Татьяна Александровна, Тарова Инна Николаевна, Методические рекомендации для студентов Губина Татьяна Николаевна, Карпачева Ирина Анатольевна, физико-математического факультета Будякова Татьяна Петровна Описание конкретных методик Раздел V. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ Методика №1. Социометрия ПО ПСИХОЛОГИИ Цель: исследование структуры взаимоотношений в классе. Задание по психологии для предвыпускного курса Инструкция. Ученикам предлагается ответить письмен- но на следующий вопрос: «С кем из своих одноклассников Тема: Диагностика взаимоотношений в классном ты хотел бы коллективе. сидеть за одной партой?». Цель: овладение психологическими методиками изуче- Обработка результатов. При проведении социометрии ния классного коллектива. необходимо соблюсти ряд условий: Задачи: 1. Нужно позаботиться о том, чтобы члены группы от- 1. Изучение социально-психологической структуры вечали самостоятельно, не советуясь друг с другом. класса. 2. Для того чтобы испытуемые не упустили из внимания 2. Выявление ролевых отношений в изучаемом коллек- никого из членов группы, необходимо на доске написать тиве. фамилии отсутствующих. Результаты представить в ви- 3. Анализ имеющихся групповых норм в классе. де таблицы (социометрической матрицы) и социограммы. 4. Составление психологической характеристики класса По вертикали в одном и том же порядке перечислены по результатам проведённых психологических методик. фамилии всех членов исследуемой группы. Заполнение матрицы начинается с внесения в неё выборов, сделанных Задание для студентов: каждым человеком. Для этого в клетках пересечения стро- 1. Провести диагностику в школьном классе по предло- ки соответствующего испытуемого со столбцами тех, кого женным методикам. он выбрал, проставляются крестики. В нижнюю строку 2. Составить отчёт о проведённом исследовании, в кото- матрицы заносятся результаты о количестве полученных ром предоставить информацию о социально-психологиче- выборов. Число выборов, полученных каждым человеком, ской структуре класса, о ролевых отношениях в классе, об является критерием оценки его положения в системе лич- имеющихся в нём групповых нормах. Предложить воз- ностных отношений. можные варианты коррекции групповых взаимоотноше- Ученики, которые получили наибольшее количество ний. выборов (крестиков), пользуются наибольшей популярно- 3. К отчёту должны быть приложены протоколы иссле- стью и симпатией, их именуют «звёздами». Если ученик дования. получил число выборов больше среднего, его относят к ка- тегории «предпочитаемых», если меньше среднего числа, 103 104
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- …
- следующая ›
- последняя »