Основы проектной работы на занятиях по немецкому языку в техническом вузе. Прохорец Е.К - 5 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

о развитии межкультурной компетенции студентов в процессе выполне-

ния проектной работы.

При выполнении проектной работы учащимся приходится много

читать, пополняя свой пассивный лексический запас, часть которого за-

тем переходит в активный, так как некоторые новые слова и речевые об-

разцы учащиеся должны употреблять в процессе презентации работы.

Таким образом происходит их экспликация и закрепление. В процессе

презентации проектной работы элементарного уровня в группе с низким

уровнем обученности не предусмотрены дискуссии и активно-реактив-

ные реплики, однако, чем сложнее тема проектной работы и обширнее

сам проект, тем больше усложняется и презентация конечного результа-

та. Там уже можно говорить о дискуссии по теме, дополнительных во-

просах, то есть о практически неподготовленной или частично подго-

товленной диалогической и монологической речи. Это может происхо-

дить благодаря тому, что, во-первых, проект делается в группе и уча-

щийся чувствует поддержку группы, без вмешательства преподавателя;

во-вторых, тем, что речевая деятельность учащихся приобретает вну-

тренне-мотивированный характер, так как общение происходит по акту-

альной для учащегося проблематике на основе собранной им информа-

ции, фактов и дополнительных материалов.