Методические аспекты формирования, интегрирования и оценки компетенций. Пучков Н.П - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

10
В свою очередь, каждый компонент имеет несколько показателей
своего проявления. Их количество у различных компонентов может
быть различным. Если обозначить через m
i
– количество показателей
у i-го компонента, p
ij
– j-й показатель i-го компонента, то сам компонент
можно представить как вектор 4,1),...,,,(
21
= = ipppk
i
imiii
(всего
4 компонента).
Последовательность показателей компонента компетенции можно
задавать в зависимости от их значимости (эмпирически определённым
«весом»), считая, например, что
ij
p
не менее значим, чем
)1,1;4,1(
1
−= =
+ iij
mjip
. Например, компетенция ПК-2 ФГОС ВПО
для бакалавров по направлению подготовки 230100 «Информатика
и вычислительная техника» имеет формулировку «осваивать методи-
ки использования программных средств для решения практических за-
дач» [10]. Её первый компонент «знания» представляется как
трёхэлементный вектор, включающий следующие показатели: «знать
основные положения теории алгоритмизации»; «знать основные поло-
жения теории информации»; «знать форматы представления данных в
ЭВМ». Такой вектор можно обозначить как
),,(
1312111
pppk
=
; здесь
11
p
(знать основные положения теории алгоритмизации) имеет не
меньший вес, чем
12
p
(знать основные положения теории информации),
который, в свою очередь, не менее значим, чем
13
p
(знать форматы пред-
ставления данных в ЭВМ).
Аналогично для других компонентов компетенции наряду с векто-
ром
1
k
(знания) можно определить векторы:
•
2
k
(умения)
),(
2221
pp=
, где
21
p
(уметь разрабатывать алгоритмы
решения задач) имеет не меньший вес, чем
22
p
(уметь разрабатывать,
отлаживать и тестировать программы на языке Си);
•
3
k
(навыки)
),(
3231
pp=
, где
31
p
(владеть навыками разработки,
отладки и тестирования программ на языке Си) имеет не меньший вес,
чем
32
p
(владеть навыками работы в среде операционной системы
Linux);
•
4
k
(личностные качества)
),,(
434241
ppp=
, где
41
p
(интел-
лектуальная лабильность) имеет не меньший вес, чем
42
p
(способность к
логическому мышлению),
42
p
имеет не меньший вес, чем
43
p
(способность к восприятию),

Страницы