Разработка банков тестовых заданий. Пучков Н.П - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Поэтому, проектируя и разрабатывая тесты, необходимо стремиться к тому, чтобы мотивация обу-
чающихся была устойчивой и положительной, а работа – максимально разнообразной, чтобы снизить
порог утомляемости испытуемого.
Большинство тестов рассчитано на время выполнения в 40 – 50 мин.
Таким образом, при составлении варианта теста для апробации, можно ориентироваться на время
около часа. В процессе апробации реальные сроки должны быть уточнены. Для апробации следует
брать некоторый запас ТЗ и соответственно времени. Запас заданий должен обеспечить необходимое
количество заданий взамен тех, что будут отбракованы, а запас времени позволит оценить верхнюю
границу приемлемого времени выполнения.
В качестве практического совета можно привести вполне современную рекомендацию С. Отиса [2]:
время теста должно быть таким, чтобы только 5 процентов испытуемых могли справиться со всеми
заданиями
.
3. ТРЕБОВАНИЯ К БАНКУ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ (БТЗ)
Каждый БТЗ должен сопровождаться спецификацией со следующей информацией: содержательная
часть, качественные показатели и характеристики ТЗ. К содержательной части БТЗ относятся: цели
применения теста, предметная область, авторский коллектив, структура и спецификации теста; дата
сертификации и утверждения БТЗ. К качественным показателям относятся: валидность, количество за-
даний в различной форме. К физическим характеристикам теста следует отнести: физическое располо-
жение теста, объём памяти носителя теста, наименование и размер файла (файлов), необходимых для
проведения тестирования.
Тематическое содержание БТЗ определяется Государственным образовательным стандартом (ГОС).
БТЗ должен быть структурирован по разделам, темам и понятиям.
Каждое ТЗ может иметь маркировку только одного элемента каждого уровня структуры.
Спецификации БТЗ должны строго соответствовать своему назначению и отвечать заданной вели-
чине содержательной валидности.
Тестовые задания в БТЗ должны быть представлены в различных формах и ранжированы по трём
категориям трудности.
БТЗ должен пройти экспериментальную проверку, на основании которой будут определены показа-
тели валидности и верности оценки, зафиксированные в сопроводительной к тесту документации.
Количество заданий в БТЗ должно превышать длину формируемого на его основе теста не менее
чем в 10 раз.
Композиции тестов формируются из БТЗ. Рекомендуется использовать в тесте задания, представ-
ленные в различных тестовых формах. Тест должен содержать не менее 60 ТЗ для математических и ес-
тественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин; не менее 100 для гуманитарных
дисциплин.
На БТЗ должны быть представлены документы об авторских правах его разработчиков.
3.1. СПЕЦИФИКАЦИЯ БТЗ
После выполнения планирования содержания теста разрабатывается спецификация теста, в которой
фиксируется структура, содержание проверки и процентное соотношение заданий в тесте. Иногда спе-
цификацию делают в развёрнутом виде. Спецификация теста в развёрнутом виде включает:
1. Название теста.
2. Общая цель разработки.
3. Общие задачи, решаемые при применении теста.
4. Содержание теста: части теста; части и разделы учебной дисциплины, охватываемые частями
теста.
5. План теста.

Страницы