Управленческие решения. Рафальский В.С. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

22
Существует достаточно большое количество способов формирования
обобщенной оценки эффективности решений. Цель формирования обобщенной
оценки состоит в определении чисел, каждое из которых соответствует
конкретному решению и оценивает его эффективность. В этом случае выбор
наилучшего решения осуществляется по значению этого числа в соответствии с
общим правилом (см. п. 4.2).
Основными способами формирования обобщенной оценки являются:
- формирование аддитивного показателя;
- формирование мультипликативного показателя;
- рейтинговая оценка;
- экспертная оценка.
Выбор способа формирования обобщенной оценки эффективности
определяется содержанием и размерностью показателей, используемых для
оценки целей и решений.
Аддитивный показатель представляет собой сумму значений показателей
оценки решения
∑
=
j
iji
f
β
, где
i
β
– общая оценка i - го решения,
ij
f
– значения показателей
оценки этого решения.
Мультипликативный показатель вычисляется как произведение
показателей оценки решения
∏
=
j
iji
f
β
.
Применение этих способов вычисления общих показателей возможно,
если все показатели оценки решений имеют одинаковый содержательный
смысл и сопоставимую размерность.
Более удобным способом вычисления общего показателя эффективности
является рейтинговая оценка, которая определяется выражением
∑
=
j
j
ij
ji
A
f
k
β
.
Здесь
i
β
– общая оценка эффективности i - го решения,
ij
f
– значения
показателей оценки этого решения,
j
A
– значение показателей цели, а
j
k
– вес
показателя цели. Значение веса показателя цели определяется субъективно.
Преимущество этого способа состоит в возможности использования различных
по содержанию показателей оценки решений, недостаток – наличие
коэффициента
j
k
, определяемого субъективно.
Экспертная оценка решений формируется интуитивно на основании
априорной информации о решениях и представляет собой некоторое число.
Для определения такого числа необходимо определить диапазон значений
оценки (например, от 1 до 10) и правило определения оценки, затем каждому
решению ставится в соответствие некоторое число из этого диапазона по
принятому правилу (например, чем лучше решение, тем выше оценка).
Очевидным недостатком такого способа является его субъективность и

Страницы