ВУЗ:
Составители:
54
При использовании синонимов часто не учитывается способность
каждого из них в большей или меньшей степени избирательно сочетать-
ся с другими словами. Различаясь оттенками лексического значения,
синонимы могут выражать разную степень проявления признака, дейст-
вия. Однако даже синонимы с одним и тем же значением не могут заме-
нять друг друга в контексте любом - это ведет к речевой ошибке.
6. Неправильное употребление паронимов. Паронимы – одноко-
ренные слова одной части речи, имеющие сходное звучание и строение,
но различные по значению и сочетаемости.
Примеры: Человек ведет праздничную жизнь. У меня сегодня
праздное настроение.
Праздный и праздничный – очень похожие слова,. но значения
имеют разные: праздничный – прилагательное к праздник (праздничный
ужин, праздничное настроение); праздный – не заполненный, не заня-
тый делом, работой (праздная жизнь). Чтобы восстановить смысл вы-
сказываний в примере, нужно поменять слова местами.
Чтобы в ходе письменного или устного общения различить паро-
нимы и принять правильное решение о выборе одного из таких слов,
можно использовать 3 способа:
1) сформулировать значения каждого из паронимов, желательно с
использованием их общего корня, например, экономный – 'умеющий
экономить', а экономичный – 'позволяющий экономить';
2) подобрать к каждому из паронимов синоним и антоним, если это
возможно: экономный – бережливый, ант. – расточительный; эконо-
мичный – выгодный, эффективный, ант. – невыгодный;
3) составить с каждым из паронимов словосочетания: экономный
хозяин – экономичный способ расчета.
Такие операции позволяют осознать различия в значениях и соче-
таемости паронимов и выбрать нужный в каждом случае.
7. Неуместная омонимия. Благодаря контексту омонимы, как пра-
вило, понимаются верно. Но все же в определенных речевых ситуациях
омонимы не могут быть поняты однозначно. Пример: Экипаж нахо-
дится в отличном состоянии. Экипаж – это повозка или команда? Са-
мо слово экипаж употреблено правильно. Но для раскрытия смысла
этого слова необходимо расширить контекст.
Очень часто к двусмысленности приводит употребление в речи,
особенно устной, омофонов (одинаково звучащих, но по-разному пи-
шущихся): так, у В.Я.Брюсова есть стихотворная строка И шаг твой
землю тяготил; иногда двусмысленность создают омографы (слова,
совпадающие по написанию, но разные по звучанию): Все это знали
(возникает двусмысленность: ВСЕ или ВСЁ?)
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- …
- следующая ›
- последняя »