ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
235
маятника из ТНР и последующее его движение уместно сопоста-
вить с процессом возникновения диссипативных структур.
2.12. Пример построения КРЦЭ для категории “система”
Пользуясь абстрактной моделью МКР, покажем, как строят-
ся ряды обоих типов КРЦЭ и КРН на конкретном материале. Пер-
вым выполним КР “система” как один из видов КРЦЭ. Система –
ЦЭ; ее противоположные стороны: структура/функция – СЭ; ис-
следователь/инженер – ДЭ; ТР, демонстрирующие взаимный пе-
реход
структура – функция и движение в направлениях: исследо-
ватель – инженер, являются дескриптивное/конструктивное; СР
показывают, каким образом осуществляются переходы между ДЭ,
СЭ, ЦЭ.
Исследователь, основываясь на объективной цели, выявляет
структуру, что позволяет представлять обусловленное, внутреннее
в системе; поиск внешнего, зависимого требует перехода к эле-
ментам; наконец, с возникновением субъективной цели в системе
появляется инженер. Н в КР “система” – это объект, взятый в его
философском понимании как реальность, противостоящая субъек-
ту. В данном КР неопределенным остается: всякий ли объект есть
система, исчерпывается ли системами мир объектов, насколько
употребим и ограничен системный подход к их описанию? ТН по-
казывают, каким образом и насколько Н
разрешается средствами
СЭ и ЦЭ ряда: в структуре – через объяснение поведения; в сис-
теме – через форму представления объекта (форму такого-то сис-
темного представления); в функции – через проектирование. В
описываемом здесь КР выражается подход к системе, изложенный
в статье В.Н. Сагатовского [24, с. 10–11]. Противоречие структуры
и функции организует категории в конфигурацию
данного КРЦЭ
(рис. 4.4)
41
.
41
Направление стрелок ТН (рис. 4.4) указывает на то, что данное
категориальное образование противостоит возмущениям со стороны не-
определенности; говоря иначе, каждую из трех категорий (СЭ, ЦЭ), от
которых исходят стрелки, можно использовать в определении любого
объекта как системы.
236
Внутреннее,
обусловленное
Внешнее,
зависимое
Система
Элемент
Структура
Объяснение
поведения
Конструктивное
Объект
Проекти-
рование
Представления
Объективная
цель
Д
ескриптивное
Субъективная
цель
Рис. 4.4. КРЦЭ “Система”
2.13. Опыт выполнения КРН для осмысления
категории “становление”
Способ выполнения КРН проиллюстрируем с помощью КР
“становление”. Такой КРН построим по материалу статьи В.С.
Соловьева, где он делает обзор философской системы Гегеля [25,
с. 430-431]. Становление рассматривается категорией, содержание
которой есть процесс мирового движения. Раскрыть это содержа-
ние можно по-разному. В системе
Гегеля становление разворачи-
вается процессом взаимного перехода Бытия в Ничто. Стадии это-
го движения выражаются категориями “качество – мера – сущ-
ность” (соответственно – СЭ–ЦЭ–СЭ). Построение данного ряда
от Н (становление) обусловливает “подъем” тенденций КР. Если в
КРЦЭ ТР выражали в первую очередь противоречие двух СЭ от-
носительно ЦЭ, то в
КРН они отслеживают версии возможных
переходов между крайними ДЭ, обозначающими начало и конец
данного цикла развития. Вместе с этим “поднимается” и противо-
речие, его ведущая роль проявляется именно в противоположении
ДЭ, тогда как роль противоречия между СЭ становится вспомога-
тельной и выступает стадией в развертывании основного противо-
Объект маятника из ТНР и последующее его движение уместно сопоста- вить с процессом возникновения диссипативных структур. 2.12. Пример построения КРЦЭ для категории “система” Пользуясь абстрактной моделью МКР, покажем, как строят- ся ряды обоих типов КРЦЭ и КРН на конкретном материале. Пер- вым выполним КР “система” как один из видов КРЦЭ. Система – Проекти- рование ЦЭ; ее противоположные стороны: структура/функция – СЭ; ис- Объяснение Субъективная поведения следователь/инженер – ДЭ; ТР, демонстрирующие взаимный пе- Объективная цель цель реход структура – функция и движение в направлениях: исследо- Элемент ватель – инженер, являются дескриптивное/конструктивное; СР Представления показывают, каким образом осуществляются переходы между ДЭ, Дескриптивное Конструктивное СЭ, ЦЭ. Структура Исследователь, основываясь на объективной цели, выявляет Внутреннее, Внешнее, обусловленное Система зависимое структуру, что позволяет представлять обусловленное, внутреннее в системе; поиск внешнего, зависимого требует перехода к эле- Рис. 4.4. КРЦЭ “Система” ментам; наконец, с возникновением субъективной цели в системе появляется инженер. Н в КР “система” – это объект, взятый в его 2.13. Опыт выполнения КРН для осмысления философском понимании как реальность, противостоящая субъек- категории “становление” ту. В данном КР неопределенным остается: всякий ли объект есть Способ выполнения КРН проиллюстрируем с помощью КР система, исчерпывается ли системами мир объектов, насколько “становление”. Такой КРН построим по материалу статьи В.С. употребим и ограничен системный подход к их описанию? ТН по- Соловьева, где он делает обзор философской системы Гегеля [25, казывают, каким образом и насколько Н разрешается средствами с. 430-431]. Становление рассматривается категорией, содержание СЭ и ЦЭ ряда: в структуре – через объяснение поведения; в сис- которой есть процесс мирового движения. Раскрыть это содержа- теме – через форму представления объекта (форму такого-то сис- ние можно по-разному. В системе Гегеля становление разворачи- темного представления); в функции – через проектирование. В вается процессом взаимного перехода Бытия в Ничто. Стадии это- описываемом здесь КР выражается подход к системе, изложенный го движения выражаются категориями “качество – мера – сущ- в статье В.Н. Сагатовского [24, с. 10–11]. Противоречие структуры ность” (соответственно – СЭ–ЦЭ–СЭ). Построение данного ряда и функции организует категории в конфигурацию данного КРЦЭ от Н (становление) обусловливает “подъем” тенденций КР. Если в (рис. 4.4)41. КРЦЭ ТР выражали в первую очередь противоречие двух СЭ от- носительно ЦЭ, то в КРН они отслеживают версии возможных переходов между крайними ДЭ, обозначающими начало и конец 41 Направление стрелок ТН (рис. 4.4) указывает на то, что данное данного цикла развития. Вместе с этим “поднимается” и противо- категориальное образование противостоит возмущениям со стороны не- речие, его ведущая роль проявляется именно в противоположении определенности; говоря иначе, каждую из трех категорий (СЭ, ЦЭ), от ДЭ, тогда как роль противоречия между СЭ становится вспомога- которых исходят стрелки, можно использовать в определении любого тельной и выступает стадией в развертывании основного противо- объекта как системы. 235 236
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- …
- следующая ›
- последняя »