Категориально-системная методология в подготовке ученых. Разумов В.И. - 132 стр.

                                                                 рой носит интенциональный характер и предусматривает выбор
                                                                 пути протекания мыслительного процесса среди множества воз-
                                                                 можных вариантов по обработке и интерпретациям информации
                                                                 первого потока. Ученый, владеющий методологией КР, способен
                                                                 вставать в метапозицию и согласовывать оба этих потока инфор-
                                                                 мации, используя приемы категориального мышления.
                                                                       При освоении раздела рекомендуем использовать схемы КР
                                                                 в роли когнитивных шаблонов. Выражение материала своей ПО в
                                                                 виде КР потребует выявления в ПО ключевых компонентов и но-
                                                                 сителей смысла – категорий – и установления их соответствий с
                                                                 КЭ КР как формальными структурами. Это потребует хорошего
                                                                 ознакомления с Мф, онтологией, методологией и методиками по-
                                                                 строения КС данного типа. Не менее важно провести диагностику
                                                                 своей познавательной ситуации на предмет возможности ее выра-
Рис. 4.11. ДКМКР “Роль труда в образовании товара”: Т – труд;
                                                                 жения в виде одного из типов КР (КРЦЭ и его варианты, КРН,
   ПрС – производительная сила; ТС – товарная стоимость;
                                                                 ДКМКР). Иногда решение этой задачи поспособствует критиче-
      ВС – величина стоимости; МС – меновая стоимость;
                                                                 скому анализу и совершенствованию категориальной структуры
      ОВОТ – объективные выражения однородного труда;
                                                                 исследовательской работы в целом.
       ТТ – товарное тело; ИФТ – изменение формы труда
        (от изменяющегося направления спроса на труд);
                                                                        7.2. Перечисление и краткий обзор результатов,
ПС – потребительная стоимость; КРВ – качественное различие
                                                                                 полученных в развитии МКР
         (видов полезного) труда; ПВ – полезность вещи;
    ЦПД – целесообразная производительная деятельность;                Осмыслим некоторые результаты предпринятого в настоя-
ОРТ – общественное разделение труда; ЭЦПД – эффективность        щем разделе исследования МКР как раздела КСМ, КА, КМ’ и
         целесообразной производительной деятельности            сконцентрируем результаты такой работы в виде перечня положе-
            (в течение данного промежутка времени)               ний.
                                                                       1. В совершенствовании интеллектуальной культуры спе-
                 7. Заключение к разделу 4                       циалистов существенную роль играет КА, КМ’. Мерой когнитив-
                                                                 ной ценности данных инструментов оказывается их способность
    7.1. Методические рекомендации по применению МКР
                                                                 генерировать категориальные комбинации разнообразных форм.
      В принципе, МКР можно представить в виде своеобразной      Такому критерию вполне отвечает представленный здесь вариант
проекции проблемной ситуации на моделируемый объект. К дан-      МКР.
ному определению дадим следующее пояснение. Субъект, вла-              2. МКР имеет большое значение для работы с содержатель-
деющий МКР на уровне работы с триадами (смысл/наблю-             ными (словесно-образными) способами выражения информации о
датель/понимание), (бытие/понимание/знание), совмещает при его   данной ПО. Это реализуется уже при определении структуры и
использовании два информационных потока. Один связан с дви-      правил построения базовой модели КР, в разработке ее модифика-
жением от объекта, где процедура моделирования нацелена на       ций с переносом установленных с их помощью когнитивных спе-
вскрытие вопросов организации и управления исследуемым. Вто-     цифик на конкретный объект. Сформирована методология выпол-
                             263                                                              264