Категориально-системная методология в подготовке ученых. Разумов В.И. - 14 стр.

ного университета коммерции был организован постоянно дейст-
вующий межвузовский семинар по теме “Методология подготовки
научных исследований”. С 2001 г. курс “Методология подготовки
научных исследований” проводится для аспирантов и соискателей
СибГУФК, с 2003 г. аналогичные курсы организованы для аспи-
рантов и соискателей ОмГАУ, экономического факультета ОмГУ.
      По указанным в работе направлениям сделаны уже некото-
рые публикации, а предлагаемые здесь когнитивные инструменты
нашли применение как в научных работах, так и в практике кон-
салтинга. Вышесказанное позволяет заключить об обоснованности
решения предоставить материалы работы в Internet и даже высту-
пить с их рекламой. Хочется верить, что этим будет открыта но-
вая, интересная и перспективная область познания, объединяющая
ученых разных дисциплин и способствующая становлению и раз-
витию нового когнитивного направления “Подготовка научных
исследований”.

11. Варианты для прочтения работы в виде гипертекста
      Траектории гипертекстового прочтения материалов данной                Рис. 1. Гипертекстовые траектории для работы
работы предусматривают четыре основных варианта.                       с материалами “Категориально-системная методология
      1. Полный вариант. Предисловие – Заключение – Содержа-                          в подготовке научных кадров”
                                                                  ___________________
ние – Последовательно разделы 1–2–3–4.
                                                                         1. Коллинз Р. Социология философий. Глобальная теория ин-
      2. Ознакомительный вариант. Предисловие – Заключение –
                                                                  теллектуального изменения / Пер. с англ. Н.С. Розова, Ю.Б. Верт-
Содержание – Раздел 1.                                            гейм. – Новосибирск: Сиб. хронограф, 2002. – 1281 с.
      3. Сциентистский вариант. Предисловие – Заключение – Со-           2. Кребель И.А. Понимание языка как носителя предпосылок
держание – Последовательно разделы 2–3–4.                         развития социокультурной реальности: Автореф. дис. … канд. филос.
      4. Сокращенный сциентистский вариант. Предисловие – За-     наук. Омск: ОмГУ, 2002. – 21 с.
ключение – Содержание. – По выбору разделы 2, 3, 4 (рис. 1).             3. Ладенко И.С. Проблемы логического анализа систем знания
      В принципе, для того чтобы составить о работе общее пред-   // Проблемы исследования систем и структур: Матер. конф.
ставление, следует ознакомиться с разделами: предисловие, общее   – М., 1965. – С. 187–191.
заключение, содержание.                                                  4. Ладенко И.С. Системный подход и математические модели в
                                                                  междисциплинарных исследованиях // Системный метод и современ-
                                                                  ная наука. – Новосибирск: Наука, 1971. – Вып. 1. – С. 84–92.
                                                                         5. Ладенко И.С., Фисенко Г.М. Моделирование мышления и
                                                                  современная логика // Проблемы моделирования психической дея-
                                                                  тельности. – Новосибирск, 1972. – С. 121–130.


                              27                                                                 28