Категориально-системная методология в подготовке ученых. Разумов В.И. - 41 стр.

качество представляет собой организованную определенным об-             ятию). Обнаружение в объекте ИК в большой мере связано со зна-
разом иерархию, а развитие качества есть итог взаимодействия            чительной активностью и развитостью познающего субъекта. ИК
множества тенденций и процессов, необходимых для достижения             сцеплено со сверхцелью также в том смысле, что указывает на
объектом целей различного уровня.                                       возможность перехода объекта на новый уровень развития, что
                                                                        сопровождается включением в новую среду19. Возвращаясь к идее
            3.5. Определения элементов КС качества                      иерархии, интенция познающего субъекта, через обращение к ИК,
       Категория “качество” в эпистемологическом контексте обо-         ОК, Пк, соответственно, ориентирована на следующий, данный,
значает объект как целое, определенность бытия данного (объек-          предшествующий по сложности уровень организации объекта.
та) в такой-то среде, оно указывает субстрат, на котором развора-
                                                                            3.6. Логико-эпистемологические и системные проекции
чивается взаимодействие Пк и ИК в границах ОК. Пк – категория,
                                                                                           на категории ОК, ИК, Пк
передающая содержание качества через указание на включенные в
ОК компоненты. Категория ИК выражает специфическую состав-                    Для анализа парадоксов логики и теории множеств трех-
ляющую ОК, с помощью которой достигается эффект объедине-               значную логику разрабатывал Д.А. Бочвар. В анализе парадоксов
ния Пк в ОК и регламентируются связи объекта со средой. ИК не-          Б. Рассела и Г. Вейля он использовал логику, имеющую три ис-
локально, оно не воспринимается непосредственно, а распределе-          тинностные значения: истина, ложь и бессмыслица [29]. А.И. Уе-
но в ОК, входит в заключенные в нем Пк. ИК “трансцендентно” в           мов и его ученики развивают триаду вещей, свойств, отношений в
отношении к объекту, оно имеет иную, более “тонкую”, чем вос-           виде особой логики и языка тернарных описаний (ЯТО), который
принимаемый объект, природу, принадлежит другому слою бытия             “является девиантной логикой, т.е. логикой, не просто дополняю-
и труднодоступно обычному восприятию (ИК, как правило, интел-           щей классическую, но альтернативную ей” [30, с. 34]. В русле раз-
лигебельно обычному и доступно трансцендентальному воспри-              вития семиодинамики Р.Г. Баранцев рассматривает триаду в каче-
                                                                        стве структурной ячейки синтеза [31].
                                                                              Попытку логической интерпретации способа представления
В оценке современных дискуссий по вопросам эволюции в известной         объекта в системе трех категорий начнем следующими рассужде-
работе последователя интегральной йоги Сатпрема содержится следую-
                                                                        ниями. Триада ОК, ИК, Пк позволяет дать определения категори-
щая мысль: “Существует реальная необходимость в новом научном под-
ходе, который принял бы во внимание роль, которую играет само суще-
                                                                        ям “целое” и “часть”. Целое в широком смысле – единство Пк и
ство в своей эволюции и который перестал бы смотреть на эволюцию,       ИК в оболочке ОК. В узком смысле целое – это ОК как отдельный
как на односторонний действующий лишь со стороны окружающей сре-        объект. Часть – одно или несколько Пк, образующих ОК. В таком
ды, процесс...” [25, с. 23]. В решении проблемы экологического норми-   случае ИК имеет смысл рассматривать свойством целого, а точнее
рования Ю.А. Израэль, В.А. Абакумов предлагают, наряду с привычны-      – правилом его образования. К примеру, целое – это определен-
ми понятиями прогресса и регресса, выделять еще экологические моду-     ный человек во всем многообразии свойств, а части представляют
ляции. Это изменения, которые можно сопоставить с идиоадаптацией в      его как семьянина, врача, спортсмена, верующего и т.д. Возможно
эволюции живого, когда развитие осуществляется без изменения уровня
системной сложности или “по горизонтали”. В общей теории систем
                                                                              19
(ОТС) Ю.А. Урманцев, также рассматривая триадический подход к раз-              Понятие ИК уместно ассоциировать с центром организации ак-
витию, предлагает использовать понятие “изогресс” [26]. C помощью       тивностей в механизмах (эгрессии/дегрессии) у А.А. Богданова [27,
данного понятия отражаются такие изменения объектов, которые совер-     кн. 2, с. 92–152], или “сверхсистемное качество”, которое выделил
шаются как бы на одном уровне организации, без изменения степени их     В.П. Кузьмин, анализируя феномен “двойственности качественной опре-
системной сложности.                                                    деленности” [28, с. 79–80].
                                 81                                                                     82