Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 104 стр.

группы, прибегая только к одному средству – издавать звуки, соот-
ветствующие вашему животному. Открыть глаза можно будет только
по моей команде. Начали».
      Тренер не принимает участия в упражнении. Он наблюдает за
его выполнением, обеспечивает безопасность участников, отмечает,
какая группа собралась раньше других. Если кто-то из участников
долго не может найти свою группу (например, это "собака"), тренер
может помочь ему, сказав: «У меня еще не все "собаки" собрались
вместе».
      После того как все участники нашли друг друга, тренер просит
их открыть глаза и задает каждой группе вопрос: «Вы кто?». Это дает
возможность убедиться, все ли оказались в своей группе.
      Шерринг. Какая у вас была тактика в ходе поиска своей груп-
пы?.
      Некоторые участники проявляют большую активность: они сами
издают звуки животного и в то же время слушают других. Две другие
тактики заключаются в следующем: одни предпочитают молчать и
только слушать, что происходит вокруг, двигаясь на звук «своих» жи-
вотных; другие издают звуки и ждут, когда их найдут.
      Упражнение способствует развитию различительной слуховой
чувствительности, позволяет участникам получить опыт, расширяю-
щий их возможности ориентироваться в окружающем мире. Кроме
того, это упражнение существенно улучшает настроение, снижает ус-
талость участников.

     Упражнение 7
     Цель – закрепление установленных контактов.
     Продолжительность выполнения – 5 мин.
     Оснащение: мяч.
     Участники сидят по кругу.
     Инструкция: «Сейчас мы по очереди будем бросать друг другу
мяч, называя при этом имя человека, которому он адресован, и фразу,
которую он произносил здесь, в нашем кругу. Получивший мяч бро-



                                104