Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 105 стр.

сает его следующему участнику, называя его имя и фразу. Будем
внимательны и постараемся, что бы мяч побывал у всех».
     В ходе упражнения у некоторых участников могут возникнуть
затруднения, связанные с тем, что они не могут вспомнить фразу. В
этом случае тренер не торопит участника, давая ему возможность
вспомнить фразу, или рекомендует бросить мяч тому, чью фразу он
может назвать.

      Упражнение 8. «Рефлексия»
      Цель – рефлексия промежуточных результатов работы в тренин-
ге.
      Продолжительность выполнения – 40 мин.
      Оснащение: бумага, карандаши.
      Все участники сидят по кругу.
      Инструкция: «В течение пяти минут вы должны нарисовать
свои впечатления о работе группы. Сделайте ваш рисунок в любой
манере, главное, чтобы он отражал ваше видение, ваш образ прошло-
го дня работы. Постарайтесь рисовать так, чтобы никто не видел, что
вы рисуете. Завершенные рисунки отдайте мне. (Когда все рисунки
будут у тренера, он раздает их участникам, стараясь, чтобы никому не
попал его собственный рисунок.) А теперь, пожалуйста, подумайте,
кто автор этого рисунка, и подпишите его».
      После того как участники справятся с заданием, тренер предла-
гает каждому назвать автора рисунка и пояснить, почему он пришел к
такому решению. Остальные участники, в том числе и автор рисунка,
молча слушают пояснения. Затем тренер обращается к группе с во-
просом: «Есть ли другие версии?» – и просит участников высказать
аргументы в поддержку своего мнения. После этого тренер просит ав-
тора прокомментировать свой рисунок. Аналогично обсуждаются все
рисунки. Рисунки остаются в помещении в течение всего времени
работы группы.
      Выполнение этого задания, кроме тренировки сензитивности,
дает возможность рефлексии содержания работы за день, помогает
структурировать полученный опыт. В обсуждении принимают уча-
стие авторы рисунков, что дает обширный содержательный материал.


                                105