Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 143 стр.

      О-м. Потому что они поехали в типографию печатать материа-
лы, поскольку вы их об этом попросили! Все. Можно мне порабо-
тать!?

      Упражнение 5
      Цель – выявление и оценка особенностей поведения и качеств
личности, способствующих успешной мотивации сотрудников, отра-
ботка процесса мотивирования.
      Продолжительность выполнения – 30 мин.
      Оснащение: текст ситуации.
      В упражнении принимают участие 6 человек, из них выбирают-
ся 1 руководитель и 5 подчиненных. Группа ведет наблюдение за осо-
бенностями поведения участников, выступающих в той или иной ро-
ли, делает пометки в специальном листе наблюдения.
      Ситуация. Вы начальник отдела, в котором три подразделения.
Вы воспринимаете свой отдел как эффективный и дружный коллек-
тив. Вы собрали сотрудников одного подразделения из пяти человек,
начальник которого внезапно перешел на работу в другую фирму,
чтобы сообщить им, что вы приняли решение пригласить на долж-
ность начальника подразделения нового сотрудника и завтра он вы-
ходит на работу. Вы понимаете, что некоторые сотрудники могли
претендовать на то, чтобы занять данное место, и все сотрудники
ожидали, что вы будете принимать решение, советуясь с ними.
      Ваша цель – сообщить о назначении нового начальника подраз-
деления.
      Шерринг:
       Понял ли «начальник» цель разговора?
       Насколько «начальник» понял мотивацию собеседника?
       Как велась беседа с коммуникационной точки зрения?
       Были ли проявления деструктивного поведения?
       Как вы оцениваете способность «начальника» слушать?
       Было ли достаточно открытых вопросов?
       Правильно ли «начальник» выбирал стратегические пути
решения? Был ли активен? Достиг ли поставленной цели?

                               143