Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 16 стр.

      овладение умениями диагностики индивидуальных, группо-
вых и организационных проблем (например, решение конфликтных
ситуаций в группе и укрепление групповой сплоченности).
     В Т-группах при достаточной квалификации тренера участники
приобретают ценные коммуникативные умения, опыт анализа меж-
личностных взаимоотношений и групповой динамики, начинают
лучше осознавать собственные и чужие потребности, расширяют диа-
пазон своих поведенческих возможностей, становятся более подго-
товленными к решению жизненных проблем, вырабатывают адекват-
ную самооценку и становятся более восприимчивым к чувствам дру-
гих людей.
     Бихевиорально ориентированные группы (Б-группы) (тренинг
жизненных умений). В западной психологической традиции осново-
положником научного бихевиоризма (от англ. «bеhаviour» – поведе-
ние) считается русский ученый И.П.Павлов, но отечественные психо-
логи упорно выдвигают вперед имя американского психолога Джона
Уотсона, считая, что И.П.Павлов не был бихевиористом и что
Д.Уотсон, обосновывая свое учение, сузил и исказил его идеи.
     В самом общем виде суть бихевиоральной терапии состоит в
следующем: если свой опыт человек приобретает посредством науче-
ния, то для исправления неадекватного поведения необходимо оту-
чить его от неэффективных реакций и выработать у него наиболее
адаптивные реакции.
     Б-группы имеют определенное сходство с Т-группами в том, что
занятия в этих группах непосредственно связаны с выработкой опре-
деленных навыков социального взаимодействия, проявляющихся на
уровне поведения, так как изменение реакций может осуществляться
только в присутствии и при помощи окружающих людей, т.е. самой
группы тренинга.
     Однако поведенческие тренинги не ставят перед собой глобаль-
ных задач развития и роста личности или реализации человеческого
потенциала, их цели более конкретны. Обычно они называются тре-
нингами жизненных умений (или просто умений). Их задача – обу-


                               16