Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 36 стр.

      Особенностью проблем подвида б является невысокая возмож-
ность их успешного разрешения в рамках группы. Такие проблемы,
даже если они заинтересовали многих, следует выносить на обсужде-
ние только с целью сплотить группу или обменяться опытом. К тому
же неуспех в решении этих проблем нередко связан с несовершенст-
вом сложившейся системы управления производством. Участники,
которые выдвигают подобные проблемы, уже сами опробовали мно-
гие из тех вариантов, которые им могут предложить остальные члены
группы. Таким образом, они остаются неудовлетворенными решени-
ем, о чем и говорят вслух. Это, в свою очередь, приводит к тому, что
у большинства членов группы складывается негативное отношение к
методу, которым решалась данная проблема.
      Более благодатным материалом являются проблемы подвидов а
и в. Они подходят как для лабилизации, так и для отработки методов
группового решения проблем.
      Что касается самой процедуры сбора проблем, то в поведенче-
ском тренинге может быть использована следующая стандартная схе-
ма: каждый пишет на карточке одну-две наиболее существенные для
него проблемы, затем передает карточку соседу. Тот знакомится с по-
ступившей проблемой и ставит «+» в случае, если она его заинтересо-
вала или насущна, в противном случае не ставит ничего. По знаку
тренера карточки передаются следующему человеку. Действия повто-
ряются до тех пор, пока к каждому не вернется его карточка. Подсчи-
тывается число плюсов, сумма записывается на карточке. Все подпи-
сывают свои карточки и сдают тренеру.
      5. Видеопроба. Целью видеопробы в первую очередь является
предоставление возможности каждому из участников группы посмот-
реть на себя со стороны, привыкнуть к своему облику на экране, ис-
каженному магнитофонной записью или субъективным восприятием
голосу, а также продолжение разогрева группы.
      Задание для первой съемки должно быть не трудным и не за-
тяжным, чтобы хватило времени на просмотр и обсуждение видеоза-
писей всех членов группы. Однако нельзя давать задание «с потолка».



                                36