Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 41 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

41
Рассмотрим каждую из этих техник более подробно
Задачи. Они могут быть самыми разнообразными: разбор чьей-
нибудь проблемы, легкая задачка «с подвохом» либо задача на вскры-
тие мотива. Важный критерий подбора задачи – ее значимость для
участников. Другим критерием может быть занимательность задачи,
проблемы. Возможно на этой стадии использовать задачи, не имею-
щие решения или, наоборот, имеющие множество решений. При ре-
шении этих задач группа некоторым образом взаимодействует, и тре-
неру важно, во-первых, подметить все выявляющиеся в процессе это-
го взаимодействия особенности поведения членов группы, которые
препятствуют решению задач, во-вторых, удачно запечатлеть всех на
видеопленку и, наконец, самое сложное, так скрыто управлять игрой
и ее анализом, чтобы группа не только в полном составе «села в лу-
жу», но даже и не подумала бы обвинить в этом тренера. Что касается
выявления особенностей поведения членов группы, то работа тренера
состоит в том, чтобы не только подметить, но и запомнить их, так как
это и будет материалом, с которым ему придется в дальнейшем рабо-
тать. Наиболее распространены эгоцентризм, склонность перебивать
речь других людей, негибкость, неадекватная самооценка, многосло-
вие, игнорирование партнера, неумение слушать, слабость или отсут-
ствие обратной связи, негативные оценки без особой необходимости.
Игры. Они могут быть групповыми, ролевыми (с предписанны-
ми или непредписанными ролями). Важно, чтобы игра вызывала оп-
ределенный интерес, но он не должен лежать близко к ценностям
группы. Также игры могут быть с открытой и закрытой мотивацией.
В любом случае роли участников провоцируют других на поиск того
или иного поведенческого конструкта.
Первоначальная лабилизация не должна быть очень сильной.
Поэтому имеет смысл предложить игру (задание) для всех участни-
ков. Тогда все будут лабилизированы, и в то же время не очень силь-
но, так как в группе наблюдается феномен разделения ответственно-
сти. 
      Рассмотрим каждую из этих техник более подробно
      Задачи. Они могут быть самыми разнообразными: разбор чьей-
нибудь проблемы, легкая задачка «с подвохом» либо задача на вскры-
тие мотива. Важный критерий подбора задачи – ее значимость для
участников. Другим критерием может быть занимательность задачи,
проблемы. Возможно на этой стадии использовать задачи, не имею-
щие решения или, наоборот, имеющие множество решений. При ре-
шении этих задач группа некоторым образом взаимодействует, и тре-
неру важно, во-первых, подметить все выявляющиеся в процессе это-
го взаимодействия особенности поведения членов группы, которые
препятствуют решению задач, во-вторых, удачно запечатлеть всех на
видеопленку и, наконец, самое сложное, так скрыто управлять игрой
и ее анализом, чтобы группа не только в полном составе «села в лу-
жу», но даже и не подумала бы обвинить в этом тренера. Что касается
выявления особенностей поведения членов группы, то работа тренера
состоит в том, чтобы не только подметить, но и запомнить их, так как
это и будет материалом, с которым ему придется в дальнейшем рабо-
тать. Наиболее распространены эгоцентризм, склонность перебивать
речь других людей, негибкость, неадекватная самооценка, многосло-
вие, игнорирование партнера, неумение слушать, слабость или отсут-
ствие обратной связи, негативные оценки без особой необходимости.
      Игры. Они могут быть групповыми, ролевыми (с предписанны-
ми или непредписанными ролями). Важно, чтобы игра вызывала оп-
ределенный интерес, но он не должен лежать близко к ценностям
группы. Также игры могут быть с открытой и закрытой мотивацией.
В любом случае роли участников провоцируют других на поиск того
или иного поведенческого конструкта.
      Первоначальная лабилизация не должна быть очень сильной.
Поэтому имеет смысл предложить игру (задание) для всех участни-
ков. Тогда все будут лабилизированы, и в то же время не очень силь-
но, так как в группе наблюдается феномен разделения ответственно-
сти.




                                41

Страницы