Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 5 стр.

      Поскольку психологический тренинг направлен на повышение
эффективности различных аспектов деятельности, в основу его теоре-
тического рассмотрения и классификации должен быть положен ана-
лиз самой деятельности. Наиболее важными ее составляющими явля-
ются принятие решений и коммуникация, имеющая место в процессе
их подготовки, принятия, реализации и контроля исполнения. Повы-
шение эффективности этих составляющих выступает очевидным ре-
зервом оптимизации деятельности в целом, на различных этапах ко-
торой в зависимости от конкретных условий и ситуаций определяю-
щей является та или иная составляющая.
      В соответствии с этими важнейшими компонентами можно вы-
делить два основных вида психологического тренинга. Первый из них
направлен на оптимизацию принятия решений, т.е. на интеллектуаль-
ные процессы. Данный вид объединяет различные формы интеллек-
туального тренинга. Второй вид направлен на оптимизацию комму-
никативных процессов, делового общения руководителей. Он объе-
диняет различные формы социально-психологического тренинга
(CПT). Рассмотрим выделенные виды тренинга более подробно.
      Социально-психологический тренинг – это вид психологическо-
го тренинга коммуникативной стороны управленческой деятельности.
В коммуникации выделяются содержательный, или предметный, ас-
пект и аспект взаимодействия, или процессуальный. Содержание
обычно представляет собой некоторую профессиональную задачу,
содержит профессиональные знания и информацию и не выступает в
качестве предмета тренинга. Последний направлен в основном на
второй аспект. Однако задачу оптимизации процесса коммуникации
невозможно решить без адекватного отражения ее психологического
содержания. В этом отношении в СПТ кроме процессуальной сторо-
ны рассматривается и такой содержательный аспект, как психо-
логический смысл коммуникативных актов. При этом сама коммуни-
кация, наполняясь таким содержанием, рассматривается в качестве
самостоятельной задачи, в отличие от понимания ее как второстепен-
ного, вспомогательного компонента управленческой деятельности
при решении профессиональных задач.


                               5