Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 51 стр.

     Фаза овладения
     Это завершающая фаза тренинга, фаза подведения итогов. Здесь
каждый получает возможность говорить о том, как он оценивает себя
и других в процессе работы группы. Тренер провдит анализ общих
положительных достижений группы и просит сделать то же самое
каждого члена группы.
     Большое значение имеют рефлексивные процессы. Особое вни-
мание уделяется индивидуальным особенностям поведения и реакци-
ям каждого участника группы. Эффективность тренинга для каждого
члена группы заключается в его готовности принимать как положи-
тельную, так и отрицательную информации о себе.
     Фаза характеризуется высоким сплочением группы, проявлени-
ем желания интеграции с каждым участником группы. Поэтому здесь
возможно использование техник, которые носят оценочный характер
(например, «Горячий стул», «Сбор чемодана», «Подарки» и др.).
     Итак, в любом случае: успешен ли был человек в процессе тре-
нинга или нет – личность приобретает опыт проживания определен-
ных ситуаций и эмоционального реагирования в них.

               Роль тренера в организации
           социально-психологического тренинга

      Психологические особенности личности тренера

      В настоящее время довольно широко распространена точка зре-
ния, в соответствии с которой успех работы тренинговой группы оп-
ределяется прежде всего системой применяемых психотехник, зада-
ний, упражнений. Иными словами, принципиальное значение отво-
дится психологическому инструментарию, при этом личностные ха-
рактеристики тренера считаются чем-то вторичным. Однако это не
совсем так, и эффективность тренинга во многом зависит от личности
тренера, от его умения создать в группе атмосферу эмпатии, искрен-
ности, самораскрытия, теплые взаимоотношения между членами
группы и ведущим. Психологическая аксиома гласит: «Невозможно
насильно привести к счастью, невозможно осуществлять личностное

                               51