Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 52 стр.

развитие извне по отношению к личности». Поэтому желательно,
чтобы тренер обладал такими личностными качествами, которые по-
зволили бы ему заботиться о создании максимально благоприятных
условий для самопознания, самоактуализации и развития участников
группы, что и обеспечивает эффективность тренинговой работы.
     И в любом случае это должен быть человек, способный руково-
дить и находить общий язык с людьми разных возрастов, профессий,
уровня образования, характера, пола. Тренер должен обладать боль-
шим запасом терпения, так как в ходе работы он может встретить со-
вершенно разных людей, столкнуться с различными проблемами, для
решения которых необходимы выдержка и волевой самоконтроль.
     Работа тренера в группе связана с возможным дискомфортом:
отсутствием поддержки со стороны коллег, критикой в свой адрес,
негативным отношением членов группы. Для того чтобы справиться с
этим, нужно иметь сильный характер, быть уверенным в себе, в груп-
пе незнакомых людей держаться легко и свободно. Кроме того, необ-
ходимо быть оптимистом, склонным видеть не проблемы, а возмож-
ности их решения, умеющим вызвать и поддерживать интерес, актив-
ность и энтузиазм. При этом тренер должен сам обладать неисчер-
паемой энергией и энтузиазмом, уметь постоянно переключаться с
одной задачи на другую и с одного человека на другого, использовать
свою энергию, знания и навыки для решения конфликтов и проблем.
     Не менее важной для тренера является способность к самообу-
чению. Он должен находить и использовать в своей работе новую не-
обходимую и полезную информацию, для того чтобы повысить эф-
фективность проведения тренингов.
     Кроме личностных качеств руководителю тренинга важно обла-
дать и определенными навыками групповой работы:
      сплочения группы;
      проведения разминок, ролевых и психотехнических игр;
      ведения дискуссии;
      повышения мотивации;
      устранения возражения;


                                52