Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 85 стр.

и немого: он способен только слышать и показывать. Всей тройке
предлагается задание, например договориться о месте, времени и це-
ли встречи.

     Упражнение 5. «Трудная задача»
     Цель – создание мотивации к обучению умению общаться (слу-
шать, аргументировать, отстаивать свою точку зрения и др.).
     Продолжительность выполнения – 15 мин.
     Оснащение: ручка и бумага (если потребуется).
     Группе предлагается решить задачу, вызывающую трудности,
например: «Крестьянин купил лошадь в понедельник за 16 р. Во
вторник он продал ее за 17 р. В среду он купил лошадь за 18 р., в чет-
верг продал ее за 19 р., после чего подсчитал деньги у себя в кошель-
ке. Как изменилось количество денег в кошельке в результате всех
описанных торговых операций?»
     Участникам предлагается организовать дискуссию и дать пра-
вильное решение задачи.

     Упражнение 6. «Искажение информации»
     Цель – выявление факторов, влияющих на успешность приема и
передачи деловой информации; определение типичных ошибок при
работе с информацией; создание мотивации обучения эффективному
приему и передаче информации.
     Продолжительность выполнения – 45 мин.
     Оснащение: бумага, ручки.
     Инструкция: «Сейчас (тренер называет имена пяти или шести
человек, которых он заранее выбрал) примут участие в упражнении.
Ваша задача будет заключаться в приеме и передаче сообщений.
Пусть Андрей (тренер называет одного из участников упражнения)
останется здесь, а все остальные подождут какое-то время за дверью».
     Тренер зачитывает Андрею текст, предварительно еще раз на-
помнив ему о том, что он должен будет передать его следующему
участнику. Тренер последовательно приглашает участников, ожи-


                                 85