Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 89 стр.

UptoLike

Рубрика: 

89
ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ
АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ
Цель тренинга повышение эффективности взаимодействия с
партнерами по общению.
Задачи тренинга:
отработка навыков вступления в контакт с использованием
коммуникативных сигналов: вербальных, невербальных, паралин-
гвистических;
отработка навыков активного слушания: повторения, пере-
фразирования, интерпретации.
Оснащение: большие листы бумаги и маркеры или доска и мел;
небольшой мяч.
Продолжительность тренинга 6–7 ч.
Требования к помещению: помещение должно быть достаточно
просторным для того, чтобы участники могли образовать круг, а так-
же в процессе выполнения упражнений спокойно размещаться и об-
разовывать мини-группы по 2–6 человек.
Теоретические основания
Активное слушание процесс, способствующий сосредоточе-
нию внимания слушающего на партнере, активизации самовыражения
партнера, восприятию и пониманию сказанного им.
Выделяют следующие аспекты слушания, так называемые ком-
муникативные сигналы:
1. Лингвистические аспекты речи слова, словосочетания и
метафоры, которые человек использует для того, чтобы сообщить о
возникающих у него чувствах.
2. Паралингвистические аспекты все те аспекты речи, кото-
рые не имеют непосредственного отношения к самим словам. Это
темп речи, высота и громкость голоса, особенности произношения.
Паралингвистические аспекты могут дать информацию относительно
того, что, возможно, чувствует другой человек.
               ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ
                  АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ

     Цель тренинга – повышение эффективности взаимодействия с
партнерами по общению.
     Задачи тренинга:
      отработка навыков вступления в контакт с использованием
коммуникативных сигналов: вербальных, невербальных, паралин-
гвистических;
      отработка навыков активного слушания: повторения, пере-
фразирования, интерпретации.
     Оснащение: большие листы бумаги и маркеры или доска и мел;
небольшой мяч.
     Продолжительность тренинга – 6–7 ч.
     Требования к помещению: помещение должно быть достаточно
просторным для того, чтобы участники могли образовать круг, а так-
же в процессе выполнения упражнений спокойно размещаться и об-
разовывать мини-группы по 2–6 человек.

                  Теоретические основания

      Активное слушание – процесс, способствующий сосредоточе-
нию внимания слушающего на партнере, активизации самовыражения
партнера, восприятию и пониманию сказанного им.
      Выделяют следующие аспекты слушания, так называемые ком-
муникативные сигналы:
      1. Лингвистические аспекты речи – слова, словосочетания и
метафоры, которые человек использует для того, чтобы сообщить о
возникающих у него чувствах.
      2. Паралингвистические аспекты – все те аспекты речи, кото-
рые не имеют непосредственного отношения к самим словам. Это
темп речи, высота и громкость голоса, особенности произношения.
Паралингвистические аспекты могут дать информацию относительно
того, что, возможно, чувствует другой человек.


                               89