ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
31
установленный режим превратится в потребность. Правильно организованный,
разумный режим работы обеспечит высокую эффективность без существенных
перегрузок.
Формы учета знаний
Зачет – 1) аттестационное испытание, которое служит формой проверки
успешного выполнения студентом лабораторных работ, практических занятий,
курсовых проектов (работ), освоения учебного материала практических и
семинарских занятий, а также формой проверки прохождения учебной и
производственной практики и выполнения в процессе этих практик всех
учебных заданий в соответствии с утвержденной рабочей программой. Зачет
может устанавливаться как по дисциплине в целом, так и по отдельным ее
частям; 2) форма итоговой проверки и оценки полноты и прочности знаний
студентов, а также сформированности умений и навыков; проводится в виде
собеседования по важнейшим вопросам каждого раздела изученного курса или
по курсу в целом в индивидуальном порядке. Может проводиться с
применением тестирования.
Экзамен – форма заключительной проверки знаний, умений, навыков,
степени развития обучающихся в системе образования; по своим целям бывают
выпускными, завершающими определенный этап учебного процесса,
вступительными.
Коллоквиум – форма проверки текущей успеваемости студента по
законченной теме курса. Он проводится в течение семестра один, два или
большее число раз, в зависимости от характера дисциплины, и проходит в
форме собеседования преподавателя со студентом.
Перечисленные формы учета знаний преследуют не только цели,
указанные выше. Главная задача состоит в том, чтобы у студента в результате
подготовки к коллоквиумам, зачетам и экзаменам из отдельных сведений и
деталей составилось представление об общем содержании соответствующей
дисциплины, стала понятной методика предмета, его система. Готовясь к
экзамену, студент приводит в систему знания, полученные на лекциях, в
лабораториях, на практических занятиях, разбирается в том, что осталось
непонятным, и тогда изучаемая им дисциплина может быть воспринята в
полном объеме с присущей ей строгостью и логичностью, ее практической
направленностью. А это чрезвычайно важно для будущего специалиста,
солидный фундамент основополагающих знаний которого складывается из
отдельных «кирпичиков», специалиста, способного быстро находить наиболее
рациональное решение в трудных производственных ситуациях. Студенту на
экзамене нужно не только знать сведения из тех или иных разделов физики, но
и владеть ими практически: видеть физическую задачу в другой науке, уметь
пользоваться физическими методами исследования в других естественных и
технических науках, опираясь на методологию физики, получать новые знания
и т. д.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »
